7.句式杂糅

　　（1）两句混杂

　　两句混杂的特点是，既用这种说法，又用那种说法：如：

　　⑥在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。

　　⑦这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。

　　句⑥把“利用开当铺进行残酷地高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法混杂在一起。

　　句⑦是“这种慷慨悲歌的壮举的背后是自信心不够”和“这种慷慨悲歌的壮举是自信心不够的表现”两句的杂糅。

　　（2）前后牵连

　　前后牵连的特点是，把前一句的后半句用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句，如：

　　⑧当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

　　⑨我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。

　　句⑧把“大家有……感觉”和“（这种）既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。

　　句⑨或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩向志毫不利己、专门利人的精神”，或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。

　　下面再列举几种常见的杂糅格式：

　　本着……为原则：本着……原则；以……为原则

　　以……即可：以……为宜；……即可

　　是为了……为目的的：以……为目的的；是为了……

　　对于……问题上：对于……问题；在……问题上

　　由于……下：由于……；在……下

　　原因是……造成的：原因是……；是由……造成的

　　经过……下：经过……；在……下

　　是出于……决定的：是出于……；是由……决定的

　　借口……为名：借口……；以……为名

　　是因为……的原因：是因为……；……是原因

　　有……组成：有……；由……组成

　　靠的是……取得的：靠的是……；是……取得的

　　关键在于……是十分重要的：关键在于……；……是十分重要的

　　围绕以……为中心：围绕……中心；以……为中心

　　大多以……为主：大多是……；以……为主

　　成分是……配制而成的：成分是……；由……配置而成的

　　是由于……的结果：是由于……；是……的结果

　　8、前面有一正一反而后面仅有正面的句子一向被认为病句，并把病因归为“一面与两面不能搭配”。

　　实际上，这种句子并非全是病句。例如：

　　1、对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。（正）

　　2、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。（误）

　　3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。（正）

　　4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。（误）

　　例（1）句的前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程质量”有好坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。例（2）句中的后半部只涉及到正面，且不能作相反的理解，因此为病句，应修改为“关系到社会是否安定团结”。例（3）句中的后半句可作正反理解，因为“进程”有快有慢；解放思想，进程就快；反之，则慢。因此，此句为正确的句子。例（4）句后半句中的“高水平”为正面，不能作相反的理解，为病句。如改正，则需在“在于”之后加上“能否”，并删去“要”这一表示正面的词，使后半句可作正反理解。

　　这类容易正误相混的句子举不胜举，例如：

　　5、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（误）

　　6、体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决。（正）

　　7、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。（误）

　　例（5）句中的“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。“例（6）句后半句可作正反理解，因为不公正取决于裁判的好恶：他喜欢的或有贿赂的，成绩就好，反之，成绩就差。因此，这类句子为正句。例（7）句前面是”好坏“关涉两方面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在”三好生“前加上”能否成为“。

　　从上面的例子可看出，要判断这些句子是否正确，关键是看后一句子，如后面只涉及到正面的为病句，而后面可作正反理解的则为正确的句子。那么，怎样判断后半句能作正反理解呢？主要看后半句的动宾搭配或看做为宾语的名词能否正反理解。例如：

　　8、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。（误）

　　9、环境好坏将直接影响居民的心情。（正）

　　10、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。

　　11、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。（误）

　　12、有无灵感思维，取决于知识积累的状况。（正）

　　例（8）前半句关涉两面性，后半句中的“关键”一词，是一面性的，前后不致，为病句。例（9）句“影响心情”这一动宾要作正反理解，因为心情有好有坏，可由好变坏，也可由坏变好。因此可与前面一正一反词“环境、好坏”相搭配。例（10）句前面是“多寡”“高低”关涉两面，而后面只兼涉肯定一面，前后不一致。可将“能”改为“能否”，“有”改为“有没有”。例（11）“白眼”和“青睐”批相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。而例（12）后半句“知识积累的状况”本身就包含多少、深浅等一正一反的内容，无需强加上反面的意思，如此自然可与前面的一正一反的词“有无”相搭配。

　　总之，“一面与两面不能搭配”的所谓“病句”不全是病句，关键要看后面的字词本身是否包含正反两方面的意思。有，是正确的句子；无，才是病句。