一、成语类的题目有自己的一套解题思路，有它的一些特点：

　　1、题量增大，逐渐成为行测言语类的主流题目

　　2、与词语混合考查

　　3、答案一般没有争议

　　4、考查的成语多为我们日常生活中常用的成语中意义相近的、容易混淆的、容易误用的成语

　　二、要注意对于成语本身意义的把握，找寻常见的误用的成语：

　　1、望文生义

　　成语的意蕴是约定俗成的，大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，就极易造成望文生义的误用。如：

　　【例1】各团队都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

　　“目无全牛”原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。

　　2、对象误用

　　有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。

　　【例2】公司里的八位男孩子都是二十岁，豆蔻年华、风华正茂。

　　“豆蔻年华”出自杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女 。

　　3、褒贬颠倒

　　成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，必须辨明褒贬，否则就易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

　　【例3】河南省天风村为迎接上级农业检查，让大家都躲在家里不出来，其手段之恶劣，令人叹为观止。

　　“叹为观止”该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词。

　　由此可见，对于成语类的题目不仅要注意方法的运用，而且要注意对于成语本身的理解。

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