2011年山西省临汾市教师招聘考试备考指导

　　——言语理解与表达部分

　　2011年临汾市直属学校招聘教师及教辅人员考试笔试只剩下十天的时间，面对有限的时间和大量的复习内容，考生难免会出现紧张、焦虑的情绪。硕文老师将根据临汾市直属学校招聘教师及教辅人员考试要求，提供言语理解与表达重难点以及备考策略，帮助考生排解紧张情绪，以轻松的心态考试。

　　言语理解与表达能力主要测查报考者运用语言文字进行交流的能力，准确迅速地理解文字材料内涵和思考的能力，重点考察理解和使用词语的能力，理解把握语句的各类表达方式的能力，以及阅读分析文字材料的能力。言语理解与表达主要又包括三大部分：一是对“词”的运用考察：二是对“句子”的运用考察;三是对“片段篇章”的理解分析。

　　首先，对“词”的运用常考察四种类型：选词填空、词语替换、成语使用以及关联词使用。选词填空是经常出现的题型，对于此类客观题主要考察词语意义和用法的细小差别，要求考生掌握常用的、容易出错的同义词的辨析。词语替换考试中较少出现，但是对于这种类型的题也不能轻视，备考这两种题型要全面掌握同义词辨析的基本规律以及容易混淆词的辨析。成语使用和关联词使用偶尔出现，备考这两种题型要全面掌握如何正确使用成语和关联词。

　　其次，对“句子”的运用考察又可分为四种类型：病句辨析、歧义句辨析、语句连贯和长句理解。病句辨析、歧义句辨析在考的比较少，备考这两种题型要知道病句的常见类型并且掌握病句和歧义句的辨析方法。语句连贯偶尔会考到，难度并不是很大，只要掌握语句的连贯性，这种类型比较简单。“长句理解”也较少出现，备考这种题型的对策是掌握长句子的逻辑关系，并且要知道长句的基本知识，难度不是很大。

　　再次，对“片段篇章”的理解分析的考察可分为片段阅读和文章阅读两种类型，这两种类型又可以分为关键词的理解、关键句的理解、概括文意和理解主旨四种考察方式，是比较常考的题型，这种题型要求考生能够分析命题人的设错方法，以免被命题人的迷惑选项误导。 另外，此类题型还要求考生的阅读速度，如果阅读速度过慢，会影响考试的答题进度，鉴于此考生在做这方面题型的训练时，要有意提高自己的阅读速度和概括能力。

　　总之，不管考试中出现什么题型，只有在考前做好准备，在考场上才会临阵不乱，发挥自如，稳中求胜。所以考生要利用剩下的十天备考时间，重点梳理语法与句子结构等语言基础知识。在考试时，要适当选择应考策略，合理地分配考试时间，争取攻克招考的难点，这样才会赢得最终的胜利。

　　最后，硕文教育祝大家考试顺利。