主题一致，最基本的是选项的谈论主体与原文的一致或涵盖原文主体。
例1：在宏观经济管理过程中，行政调节方法运用得是否合理和科学，主要取决于人们主观上对客观事物的认识是否正确，取决于人们对客观规律和复杂的经济活动的了解和掌握程度。
这段文字的主旨是（    ）
A. 行政调节方法在宏观经济管理中的局限性
B. 政策和制度的正确与否，取决于其制定者的主观因素
解析：A选项的谈论主体是“行政调节方法”，B选项的谈论主体是“政策和制度”，两者都说的是各自的局限或条件。由原文“行政调节方法……主要取决于……，取决于……”可知，其谈论主体是“行政调节方法”，所以此题选A。
有的时候，正确选项的主语与原文并不一致，选项的谈论主体概念比原文谈论主体概念大，涵盖了原文谈论主体，这时也符合主体一致的原则。
例2：短短30年间，中国人寿的市值已经位居全球寿险行业之首，中国平安也跻身2008年全球企业500强之列。究竟是高值泡沫，还是真实增长？究竟是统计数字的幻觉，还是制度进化的蝶变？究竟是竭泽而渔对于保险资源的掠夺式开掘，还是已经建立了可持续发展的向上力量？到底该如何解释中国商业保险的猛然崛起？
这段话中的“蝶变”是指（    ）。
A．中国保险业质的蜕变与升华
B．中国商业保险业的飞速发展
解析：“中国商业保险业”是“中国保险业”的组成部分之一，“中国保险业”这个概念涵盖“中国保商业险业”，因此两者都符合“主题一致”的原则。“蝶变”的本意是毛虫在蛹化成蝶的过程，是量变到质变的过程，所以本题应该选A，而不是主题与原文完全一致的B。
 

内容一致，指的是在主题一致的基础上，选项对主题的论述内容与原文一致。
例3：努力提高网络写作者的文学修养和审美水平，已经列入中国作协的工作日程。
    选项：
    A. 中国文学界重视对网络文学作者的培养      
B. 中国作协承担起规范网络文学的工作
解析：在这个题中，选项的谈论主体分别是“中国文学界”和“中国作协”， “中国文学界”这一概念涵盖“中国作协”，故A、B均不违背主题一致的原则。但是，原文中列入工作日程的是“努力提高网络写作者的文学修养和审美水平”，即培养网络文学作者；而“规范网络文学的工作”指的是规范网络文学的语言使用、思想内涵等，保证网络文学语言的纯正与主题符合社会主义主流思想。所以B选项虽然主题与原文完全一致，但谈论内容与原文不一致，不是对原文的同义替换。
 

倾向一致，指的是选项的态度倾向必须与原文保持一致。
我们在阅读时要注意带倾向性的具体措辞，如感情色彩很强烈的词语，消极倾向的引导词“表面上看、看上去、似乎、好像、所谓、遗憾的是”以及反讽表达等。
例4：读书同看电影看录像听音乐会是那样的不同：后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享。前者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语，你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。
本文主要说明的是：
     A．阅读是孤独的    B．阅读是快乐的     C．阅读是多彩的    D．阅读是平淡的
解析：在文段中，我们可以看到对于“读书”，作者用了“孤灯”、“独啜”这两个词。借用美术的术语，这两个词是冷色调的，“快乐”、“多彩”是暖色调的词，所以本题应该选冷色调的“孤独”。
 

程度一致，指的是在选项和原文关键词的程度深浅必须一致。
例5：改进机制，才能使价格杠杆更有效。
选项：改革体制是充分发挥价格杠杆作用的前提。
解析： “改进”，顾名思义是改变使之进步，改变的是少部分，保留大部分。“改革”，是改变革新，改变少部分，保留大部分。虽然“体制”、“机制”意思基本相同，但是“改进”与“改革”在程度上有很大不同，所以选项不是对原文的同义替换。
二、同义替换的方法
有的时候，主题句很长，有三四行，甚至更多，而选项一般比较短，只有一行，这个时候需要我们对主题句提炼压缩或者概括归纳。
（一）提炼压缩
提炼压缩，指的是提炼主干，即分别提取主题句和选项的主谓宾等成分，与原文主干一致的选项即正确选项。
例6：在联合国改革问题上，由于一国一票和三分之二多数方可获得改革方案通过表决规则，这在客观上又为虽然处在弱势、但占有联合国近四分之一席位的非洲表达自己意愿、周旋于大国之间、提供了千载难逢的历史机遇。
选项：联合国的表决规则为非洲在联合国改革问题上争取决策权提供了机遇。
解析：原文提炼主干后，变为：这（表决规则）提供了机会；选项缩句后变成：表决规则提供了机遇。两者完全一样，所以选项是对原文的同义替换。
（二）归纳概括
归纳概括，指的是概括主题句的大概意思，与原文大意相同的选项即正确答案。
例7：人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意识，有丰富的想象力和创造力，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。   
这段话表达的主要观点是（    ）。
 

英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识 在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现。

解析：这是主旨概括题，所以文段中细枝末节的内容我们可以忽略不读，则此题原文可以略读为“人文教育是通过……，通过……，使……”，概括大意则是人文教育通过两种手段，达到某种目的。四个选项中，只有D说的是人文教育的目的，而且内容非常有境界、有高度，符合社会主义主流思想，所以此题选D。
 
 

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