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提高言语阅读效率的方法     我们在学习或复习阅读理解时很多人会发现文章多、单词量大，好像所有关注点都在单词上，费劲而且枯燥。我也经历过这样的苦恼，但是我做事愿意寻求方法，我发现要想在短时间内提高阅读理解能力，既能很好地应对考试，同时又能将学习或复习变为一件轻松的事还是可以的，除了借鉴一些前辈的好方法外，在此我想和大家分享一下我自己的方法：分类阅读，即将同类体裁的文章放在一起复习，并找出其写作、出题的规律。     不同体裁的短文有其不同的段落组织方式和脉络层次，也就有不同的阅读理解方式，了解短文的不同体裁及其相应的文章脉络结构，有利于考生对短文进行层次的分析从而加深对短文的理解，并能最大限度地读懂较难的文章，所以我认为我们应对文章进行认真的分类并归纳总结。     文章以体裁分类，大概有以下几种：     （1）记叙文（故事、人物小传、新闻报导、史地知识介绍等）。     （2）说明文（科普文章、说明书等）。     （3）议论文（有关政治、经济、社会各方面的论述）。     （4）应用文（书信、广告、通知等）。其中说明文和议论文两种是阅读理解的难点和重点，     下面我们来具体分析一下这两类文章。     说明文：     说明文多见于人文、自然等科普读物，常通过定义、比较、对照等写作手法对事物的性状、特征、演变、结果或其相互之间的关系进行解释或揭示。每篇短文以一种为主，有时几种兼用。     在写作上，说明文的第一句通常为主题句，开宗明义、点明全文要说明的对象。所以，在阅读说明文时要抓住文章的主题，弄清短文的段落组织方式与行文格式，同时还要把握各层次(或自然段)的要点及其与短文主题的内在关系。了解了这些，对说明文的阅读和答题应该就不难了，有时，甚至不用查单词都能把题目做对。     论述文：     论述文是所有文体中比较难理解的一种，主要因为这类文章往往渗透着作者的个人观点和态度，观点和事实相互混杂，读者难以分辨。作者的观点态度有时通过旗帜鲜明的论点明述，有时则通过论证或驳论暗示，理解后一类论述文比前一类更难，因为这一类短文往往层次交叠，思路错综。

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