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2013国家公务员考试备考：申论字词句理解题解题思路与方法
                             硕文教育  王金芝

 
字词句理解题可以说是一个新题型，与传统的概括题、分析题、对策类的题目相比，字句理解题更加具有新颖性，其提问方式也更加具有多样化。这种题型从2010年开始，在2010年、2011年、2012年的国考中，几乎每年都考。因此，考生在备考2013年的国考申论时，对于这类题目的作答思路和作答技巧的掌握是非常必要的。
硕文公务员考试研究中心专家根据多年的教研经验，指出作答这类题目的一般思路：一字词句的基本含义，也就是该字词句的本身所具有的含义；二是其引申义，也就是我们的申论答题要素，即问题、对策、原因、影响等，具体需要答哪些要素，还需要根据具体的根据材料和题目来确定。
按照题目的复杂程度，字句理解题可以分为字词的解释和句子的解释两大类型。下面我们按照这两大类型来具体阐述其解题思路和方法。
字词的解释
硕文公务员考试研究中心专家将字词的解释分为单一的字词的解释和复合字词的解释。
单一字词解释可以按照一般的作答思路来作答。这类题目相对简单一些，作答这类题目时，我们需要对这一个词的含义进行深入挖掘、深层次理解，根据题目转化我们的申论作答要素，常见的答题内容一般是问题、特点、影响、原因等。例如，2010年国考副省级第一大题第一小题中“‘给定资料1’提到，权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年后变成‘死海’。这里的‘死海’是什么意思。”这就要求我们对“死海”这个词进行解释，这道题目，首先我们需要理解“死海”的基本含义，即“死海”死的原因是什么，变成“死海”后有什么危害。
复合的字词解释作答思路除基本含义和引申义外，还需要答出字词之间的的关系。例如2012年国考地市级第一大题第一小题“根据‘给定资料2’，对专家们所说的‘技防’‘人防’加以解释。”我们在解答这道题目时，一方面要答出“人防”“技防”的含义和特点，在作答特点将二者进行对比解释归纳；另一方面还要对“人防”“技防”有一个统一的认识，即“人防技防双管齐下，特别是加强人防，发挥人的主观能动性。”
句子的解释
常见的句子解释类有简单的句子解释、综合句子解释和段落句群的解释。
单一句子解释类题目的作答思路：1.对句子进行拆分，拆分为字词来解释；2.对句子整体进行解释。如2011地市级第一大题第二小题“根据给定资料4中的有关内容，谈谈对文中‘困境中的不绝希望’这一表述的理解。”这道题，可以拆分为“困境”和“不绝希望”两个词，最后再提出自己的看法。
综合句子解释类题目的作答思路：对整个句子的基本意思进行把握，有一个整体的理解，根据句子所表达的意思来确定作答内容。如2010副省级第一大题第二小题“请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对‘海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已’这句话的理解。”这道题，前半部分在讲海洋污染对鱼儿的危害，后半部分，则是说“绝非仅此而已”，这里也是在说危害的，而且是更大方面的危害。从整个句子来看，这里都是在讲海洋污染的危害，那么我们就能确定这道题让我们答的内容就是海洋污染的危害。
以上是字词句题目的作答思路。当然，硕文公务员考试研究中心专家提醒大家要想作答好这类题目，仅仅知道思路方法还不够，还需要考生在平时的复习备考中，多多关注此类题型，找出相关的真题来做，不断地进行总结、思考，提高自己作答此类题型的技巧性和准确度，争取取得更好的成绩。
 
 

                                                         硕文教育  王金芝

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