任务：文种(基本格式、结构)2.目标(主题)：出于什么目的，解决什么问题，带来什么影响等。3.客观实际：场合——场景限定;身份——身份限定，身份不同，权限、语言等也不同;对象——针对群体。4.范围：材料范围。5.要求：格式、逻辑、语言。

 

 

　　围绕“题干中的提示，围绕作答对象”+词句段阅读方式阅读材料。一、常规型1.找背景、2.找现状、3.找原因、4.找对策、5.其他信息：问题、影响等。二、罗列型：归纳概括，一段一总结。(主要根据材料，有什么写什么)。

 

 

　　(1)标题A、给定标题：以……为题题目--》去掉书名号直接抄B、自拟标题：例：《国务院办公厅关于延长春节假期的通知》最完整：发文机关+关于+发文事由+文种。最常用：关于+发文事由+文种。最简短：文种。(2)发文对象。1、名称：也可叫做主送机关、主送对象。2、格式：顶格书写后加冒号;单独占一行。3、何种情况必须书写：一般在题干中出现“给/为/对/向XX……”，要求中出现“对象明确”时一定要写。(3)正文：正文是公文的核心部分，基本内容要在这一部分表述。总体来说，大致包括开头、主体、结语三个环节。(4)发文单位：1、名称：写公文和应用文的单位或对象。2、位置：要在正文的下一行进行书写。3、格式：要靠右下角，独立成行。4、书写：一般在题干中寻找。(5)发文日期：1、格式：与发文单位成上下行方式呈现。书写：若无特殊要求，一律以XX来代替，如有要求写当日考试日期，则按要求进行书写即可。

 

 

　　1.字迹工整。2.卷面整洁。3.格式规范。

 

　　学而不思则罔，思而不学则殆。学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心思考。在理论的基础上还需要各位同学们有信心，有决心，有恒心。在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，迅速学习。