2013-07-05 国家公务员考试网
一、先秦(170万年前至前221年)
这是指中国大地上开始有人类活动至秦朝统一全国前的历史。
名称
生活时间
出土地点
生产与生活状况
社会组织
考古学时期
元谋人
距今约170万年
云南元谋
制造打制石器;采集渔猎;
原始群居
旧石器时代
北京人
距今约70至20万年
北京周口店
会用火;出土古人类化石、石制品最丰富
原始群居
旧石器时代
山顶洞人
距今约一万八千年
北京周口店
掌握钻孔技术;缝制衣服;爱美观念
母系氏族公社
旧石器时代
半坡文化
距今七千至五千年
西安半坡村
制弓箭;定居生活;经营农业;制造陶器
母系氏族公社
新石器时代
河姆渡文化
距今七千至五千年
余姚河姆渡
种植水稻;制作木器
母系氏族公社
新石器时代
大汶口文化
距今四五千年
泰安大汶口
纺织技术进步;贫富分化
父系氏族公社
新石器时代
2.夏商周的奴隶制文明
夏
商
西周
历法
夏朝已有历法,《夏小正》载有各个月份的物候、天象、气象、农事内容
干支纪日法——世界上延续至今的纪日方法;有闰年、冬至日等知识,设大月、小月
天文
据古书记载,夏朝时已有世界上最早的日食记录
甲骨文保留了我国最早的日食、月食、新星的记录
医药
甲骨文中所见疾病达几十种;有作针灸用的石砭镰等医疗用具
生物
甲骨文中有许多动植物名称
地理
《周易》首先提出“地理”的名称;相传文王主张按自然规律合理使用资源
二、封建社会成长阶段的秦汉时期(前221年至公元220年)
秦朝(公元前221年—公元前206年),是中国历史上第一个统一的多民族的专制主义中央集权的封建国家。政治上,秦始皇巩固统一,加强中央集权,下令收缴全国私人所藏兵器,迁徙六国豪富于咸阳,拆除六国境内城防和山川险阻地区的军事设施;在经济文化上,颁发“使黔首自实田”的法令,确认土地私有权。统一度量衡、货币、文字。实行“焚书坑儒”的思想统制政策;在军事上,北击匈奴,南开五岭,继续进行扩大统一的战争。
西汉汉武帝统治时期,是西汉的鼎盛时期。汉武帝在政治、经济、军事和思想文化等方面都有所建树。在政治方面,颁布“推恩令”,作“左官之律,设附益之法”,大大削弱和打击了诸侯王的割据势力;建立新的选官制度,用“察举”、“征召”的办法选拔人才,创州刺史制度,加强中央集权。在经济方面,注意发展农业生产;改革币制,将铸币权收归中央;实行盐铁官营和平准均输政策;颁布算缗、告缗令,增加了封建国家的财政收入。在军事方面,三次大规模出兵打败了匈奴,解除了对北方安全的威胁,并多次派人通西域;向南方用兵,奠定了现代中国疆域的初步基础。在思想方面,实行“罢黜百家,独尊儒术”的文化政策。西汉时期的文化也有很大发展。史学家司马迁著有我国第一部纪传体通史——《史纪》。
三、封建社会曲折发展的魏晋南北朝时期(公元196年至393年)
魏晋南北朝在经济上,新经济区的开发,具有划时代的意义。其次是汉族与南北各少数民族的大融合。再次是科技文化的辉煌成就。农学有贾思勰的《齐民要术》,总结了各族劳动人民丰富的生产经验和先进技术。炼钢方面有“杂炼生鍒法”和“灌钢法”的发明,把冶炼技术推进到一个新阶段。
四、封建社会走向繁盛的隋唐五代时期(公元581年至960年)
隋唐五代的380 年是中国封建制度继续发展并达到繁荣昌盛的时期,亦即中国封建社会的第二个鼎盛期。
第一,社会制度先进;
第二,生产发展水平高;
第三,长期统一;
第四,文化繁荣发达。
五、宋辽夏金元时期封建社会的进一步发展(公元960年至1368年)
北宋时由司马光编纂的《资治通鉴》是我国一部规模空前的编年体通史巨著。
六、封建社会高度成熟和在世界范围由盛转衰的明清(鸦片战争前)时期(公元1368 年至 1840 年)
公元 1368 年至 1840 年,是中国历史上的明清(鸦片战争前)时期。按其历史进程,大致可划分为以下几个阶段:
明前期:14 世纪 60 年代至 15 世纪 30 年代,郑和下西洋开辟亚非海上通道的壮举,表明了明朝对国外的强大影响和在世界范围的领先地位。
明中后期:15 世纪 40 年代至 17 世纪 20 年代,一条鞭法的实施推动了商品经济发展,江南等地工商业市镇勃兴,局部先进地区的个别手工业生产部门开始出现资本主义生产关系萌芽。
明末清初:17 世纪 20 年代至 60 年代,李自成农民军推翻明皇朝统治,是明末社会危机加剧的必然结局。
清前期:17 世纪 60 年代至 19 世纪 40 年代,以满族贵族为核心的清统治者,进一步强化专制集权体制。空前严厉的文化专制统治,使政治层面和思想文化领域的近代化因素难以发育。晚明以降传教士来华带来的“西学东渐”,一度传入一些先进科学技术,开阔了人们的视野。
明清(鸦片战争前)时期的中国社会,处于重大的历史转折阶段。明中后期城镇经济发达、市民工商阶层壮大、手工工场作坊中的生产关系和劳动组合,文学繁荣,意识形态相对活跃,兴起一股带有早期启蒙性质的思潮。
硕文教育 燕坤
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