言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等，各位备考2012年江西公务员考试的考生可参考本站发布的言语理解备考练习并结合《江西公务员考试综合教材》进行备考。
　　279.在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能________，做人则是一门弹性极强的艺术，求的是无法量化和________的分寸感。做事学一次即有毕业的可能，做人要活到老学到老，要一辈子下功夫。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A．独当一面    学习                B．臻于佳境    复制
　　C．如鱼得水    把握                D．游刃有余    控制
　　280.胡蜂在本能的作用下________地营造自己的生活、生育中心，它的巢是________的房子。蔡伦如果在改进造纸术之前目睹过胡蜂的建筑过程启发，无疑便是世界上最早的仿生学家了。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A．独具匠心    名不虚传             B．自然而然    货真价实
　　C．兢兢业业    巧夺天工             D．无师自通    名副其实
　　281.既然编全集，希望完整地________某一文人学者的形象，正反两方面的资料便都应该保留下来。可说实话，古往今来，经得起这么折腾的人物不是很多，你很认真地为其辑佚、整理，不放过任何________，好不容易弄出全集来，不只没加分，还减分。
　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：
　　A．描绘    蛛丝马迹                B．还原    一鳞半瓜
　　C．展现    闲言细语                D．呈现    只言片语
　　282.“春雨断桥（ ）不渡，小舟撑出绿阴来。”
　　上句在横线处选填最恰当的字是（ ）。
　　A、愁 B、恰  C、叹 D、人
　　283.我几乎说不出秋比冬为什么更好，也许因为那枝头的几片黄叶，或是那篱畔的几朵残花，在那些上边，是比较冬天更显示了生命，不然，是在那些上面，更使我忆起了生命吧，一只黄叶，一片残英，那在联系着过去与将来吧。他们将更使人（ ），更使人（ ），更使人（ ）及（ ）关于生活的事吧。
　　A、凝视，深思，遐想，希翼      B、凝望，沉思，遐想，期翼
　　C、凝望，深思，怀想，期翼      D、凝视，沉思，怀想，希翼




　　江西公务员考试网参考答案及解析：
　　279.B【解析】 第一空处强调的是做事的境界水平，从一个“仅”字就能看出。独当一面：单独承当一方面的工作或使命；如鱼得水：像鱼得到水一样。比喻得到跟自己最相投合的人或最合适的环境。也比喻有所依靠；游刃有余：比喻做事熟练，解决问题轻松利落。这三个词语都能说明做事的娴熟程度，但只有“臻于佳境”表达出做事达到的境界，用在此处更为妥帖。后一空处只有“复制”能够表达“量化”和“分寸感”。
　　280.D【解析】 句首提到“本能的作用”，对应“无师自通”，即没有老师的传授就能通晓；巧夺天工：人工制作精巧胜过天然，不符合胡蜂这一主体。名副其实：名称与实质相一致。此处用来说明胡蜂的建筑术的高超。
　　281.D 【解析】 与“形象”搭配的应为“呈现”，意为显现，展示出。而“还原”是把事物恢复到原来的状况或形状，用在此处不够恰当。“描绘”不能表达呈现出的意思。“展现”是明显地表现出，此处没有此意。只言片语：个别词句，片段的话语。符合题意。
　　282.D。解析：本诗出自北宋诗人徐俯——春游湖【原作】双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。【古诗今译】成双成对的燕子是什么时候回来的呢？两岸的桃花像蘸着水在盛开。春雨绵绵，湖水上涨，将桥淹没了，游人不能过河。正在人们为难的时候，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，继续游赏了
　　283.D。解析：这四个词语之间有一个逐级递进的内在逻辑关系．先“凝视”．再慢慢进入“沉思”状态．“沉思”可能是对过去的“怀想”，最后变为对未来的“希冀”。“凝望”适用于看遥远的物体，“深思”是进一步的思考，从中得出道理来．而使人陷人“怀想”的状态，用“沉思”更恰当。本题正确答案是D。

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