“造导弹不如卖茶叶蛋，拿手术刀不如拿剃头刀”，这是改革开放初期流行的一句话，反映了当时“脑体倒挂”的现象。孰料30多年后的今天，“读书改变不了命运”、“寒门难出贵子”等新“读书无用论”在一定范围内流传、蔓延。且看近日被热炒的一则新闻。

    陕西农民韩培印变卖家产、进城打工供儿子上大学，而儿子大学毕业后，每月收入却比不上自己，老韩由此感叹“读书是没用的”。此前，《人民日报》报道称，2010年946万应届高中毕业生中，弃考人数近100万，相当一部分来自农村，他们多数选择读职校或直接打工。

    为什么指望通过高考跳“农门”的孩子越来越少，为什么会出现“读书无用”的感叹？上世纪末以来，高校扩招，学费上涨，而就业形势却越来越严峻，相比而言，农村大学生找份好工作，需要付出更多的精力和心血。但这些是否就能直接导致“读书无用”呢？答案是否定的。由于教育资源配置的失衡，权力监督运行机制不完善，农村教育环境和就业环境不尽如人意，客观上导致农村孩子“出人头地”比较难。实际上，为了解决农村贫困大学生求学和就业问题，各级政府出台了助学、补助和举办专场招聘会等政策，农村孩子只要脚踏实地、吃苦耐劳，求学和就业都不会有太大问题。

    那么，问题的根源在哪里？在“读书无用”者看来，费了九牛二虎之力考上大学，找的工作待遇还不如农民工，这才是问题的关键。前不久，一个重点大学的毕业生发帖讲述自己的憋屈：技校毕业的表弟表妹待遇都比自己好，建筑农民工的月薪普遍在3000元以上，而自己的月薪才2000元。工资的高低确实能反映一些问题，但把大学生起薪低等同于“读书无用”，无疑是偏颇的。文凭固然重要，但真才实学和专业技能才是决定薪酬的基本要素，希望一纸文凭打天下的想法是不切实际的。大学是一个考场，社会更是一个大考场，只有奋发有为，才能成就自我。

    从功利或者收益的角度去考量并推导出“读书无用”，其实也折射出社会资源分配不公与机会不等。因此，我们必须正视“读书无用”滋生的土壤，努力实现分配的公平与机会的平等。一方面，要打造公平的教育和就业环境，改善农村生活条件与环境，重视农村贫困学生的生活和就业，让他们学有所用；另一方面，要加快教育体制改革，合理配置教育资源，不断缩小地域和城乡差别，从制度上压缩权力、资本渗透教育的空间，让城乡学子在同一“起跑线”上公平竞争。

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