拓展思维多角度分析,增强答题的深度与广度

2023-04-23 国家公务员考试网

  题目简介
 
  面试过程中,比较困难的地方不仅是要面对那么多人发表自己的想法,更是大家都担心在拿到题目以后,脑袋空空毫无头绪。甚至无法读懂出题人的意图,导致在考场上无话可说。为了避免这样的情况出现,我们应该在日常的训练当中,就要学会多角度分析作为积累。那么如何进行思维拓展,我们以一道综合分析类的题目作为例子。
 
  例题展示
 
  近年来,随着基层减负的持续推进,“文山会海”现象有所遏制,但部分基层在运用政务新媒体平台方面又滋生了新的形式主义苗头,如答题刷积分、转载集赞、定位打卡拍照……对此,你怎么看?
 
  【存在问题】
 
  1、表态生硬,用词固定。“我认为这是不好的”、“作为干部不能这样,要进行管理”等。
 
  2、分析时,影响与原因分析层面少,无法拓展。
 
  3、对策比较单一,无法具体到谁来做,做什么,怎么做。“政府要严格管理新媒体平台”。
 
  【如何多角度答题】
 
  一、表态
 
  1、本质挖掘:新的形式主义的背后作风建设不实,没能正视新媒体平台必须要严加管理杜绝更多的形式主义出现。
 
  2、成绩引入:2019年是基层减负年,我们在一定程度上为基层干部“松绑减负”。但是随着互联网+政务广泛应用,必须要组织出现新的形式主义。
 
  3、感性表态:看到新的形式主义的出现,心疼基层工作人员,应该让忙累的苦真正变成减负的甜。
 
  4、名言表态:习总书记说:要防止为完成任务应付了事,出现“人在心不在”等现象,防止照本宣科,防止为了博眼球信口开河。应该遵循习近平总书记的要求,坚决落实好基层减负。
 
  5、关注作用:互联网+政务运用好了能够提升治理体系和治理能力现代化,反之则无果,势必要做好规划和管理,让其发挥效益。
 
  二、分析影响
 
  1、不同群体分析
 
  (1)干部:浪费时间精力、无实质能力提升、打消积极性
 
  (2)群众:不利问题反馈和解决、信息接收受阻
 
  (3)机关单位:阻碍工作落实、影响新媒体平台发挥作用、助长弄虚作假之风
 
  2、层面分析
 
  (1)政策:培训效果、政策宣传、民意收集、政策落实
 
  (2)基层:无法使用新媒体平台提升基层治理水平
 
  3、时间分析
 
  (1)当前:劣币驱逐良币、打消积极性、
 
  (2)长期:制约新媒体平台发展、降低干部队伍建设质量、阻碍基层的发展

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