江苏公务员考试网（http://ww.chinagwyw.org/jiangsu/）现将2013年江苏省公务员考试行测真题及答案（C类）公布如下，为方便查看更多信息，建议考生将本站添加收藏（Ctrl+D）。
2013年江苏省公务员考试《行政能力测验》真题（C类）
一、片段阅读，请回答1-5题。
1.一是要逐步建设完整的居民收入和住房信息统计系统，为准入与退出机制的设计与运行提供基础数据支撑；二是要加快保障性住房申请、公示、分配等环节的透明度，并实行动态调整与持续跟踪；三是要逐步构建政府监督与社会监督、新闻某提监督互补、互动的良好局面，确保分配公平。
上述三项措施针对的主要
A.如何确保保障性住房的分
B.如何加强保障性住房建设
C.如何加强保障性住房分配公平
D.如何住房信息系统
2.互联网经常被称为虚拟空间，但活跃在其中的，依然是现实世界中的人，有人的地方就应当有规则和秩序，这早已是人类社会的常识，现实世界如此，虚拟空间也是如此，互联网的无限开放性，使得它比现实世界更容易出现无序。
作者通过以上文字试图引出的论点是
A现实世界离不开规则和秩序
B互联网世界也要建立和完善规则和秩序
C人类社会离不开规则和秩序
D互联网空间与人类现实世界有共同之处
3.一项涉及67个国家的调查材料显示，在19个国家里，每4个人就有？？以上的人在挨饿，而且情况至今没有改善，甚至变得更糟，21个国家的饥饿率在上升，饥饿人口虽然在20世纪90年代减少了将近2000万，但是如果不算中国，饥饿人口的数量增加了，南亚和撒哈拉沙漠以南的非洲饥饿人群最集中的地方。
下列不符合文意的是
A.20世纪90年代中国饥饿人口数量减少了
B.20世纪90年代全球饥饿人口数量增加了
C很多国家的饥饿率仍在仍在上升
D全球饥饿问题至今仍未被解决
4.历史叙事中的这一“场景再现”技巧，显然不能单独担当起史学方法变革的重任，却有可能妨碍一些历史问题的讨论，太过琐细的描写，弄不好会使读者流连于局部的场景而忘却了了历史展开的复杂逻辑。
关于历史叙事中的“场景再现”技巧，作者认为
A 方法值得怀疑 B轻视历史叙事的展开
C不应过分依赖 Ｄ不属史学方法变革
５．在当前单一的评价体系中，学校很难认识到将学生分为“优生”“差生”这种做法所存在的问题，因为目前的评价体系，就是要把学生分出高低，学校的做法不过是顺应这种体系，很多时候，学校老师还认为只给学生发奖状、证书不够，因而以徽章等来强化学生对优生．差生的印象，而对于学校的做法，在很长一段时期内，也没有人认为有什么问题。
对学校将学生区分为“优生”“差生”这样的做法，作者的态度是
A有所质疑 B完全否定
C不置可否 D基本赞同
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