23日湖北当阳：四名学生落水，两名学生搭救，最终六人死亡。此前一天，内蒙古鄂尔多斯：一名大学生落水，同伴施救，不幸四人溺亡。类似的悲剧，近期在全国各地频频上演。我们不禁大声疾呼：快快设法止住这种悲剧。

　　悲伤的往事还历历在目，2012年6月，山东莱芜七名中学生溺水身亡。教育专家分析，在发生溺水的紧要关头，施救者并不知道，溺水者出于本能的反应，会把自己死死抱住，如果自己毫无经验，很可能搭上性命。

　　正确的施救方法早已写在教科书上，可惜没有变成学生的行为。《中小学幼儿园安全管理办法》已于2006年颁布实施，其中要求“学校应将安全教育纳入教学内容”。目前，山东、上海等地学校纷纷开设安全教育课程，并保证每学期至少有三到四个课时的学习，其中包括防止溺水。然而，危急关头，理论没有变成有效的行动，缺少溺水急救安全演练成了最后的“死门”。

　　客观地讲，目前校园安全演练逐渐普及。但多见于防火和防震演练，溺水急救演练却几乎看不到。其实，实情实景演练不方便，可以模拟演练；人人参与演练有困难，可以有人演练，众人观摩，照样可以印象深刻，关键时刻学以致用。

　　在汶川地震中，不少学生殒命课堂。但四川安县桑枣中学的2300名师生震后无一伤亡。奇迹并非有什么诀窍，主要源于校长叶志平时常组织紧急疏散演习，锲而不舍的加固校舍。这种对师生生命安全的执着，值得每一个教育工作者敬仰、效仿！

　　一个社会问题背后，往往有法规不完善和人员不作为两个方面。减少直至避免学生溺水事故，需要完善学校教育、家庭教育、社会教育各自的制度设计及相互配合，但制度完善需要时间，保护生命却不能等待。5月份以来，除上述两起事故外，在全国多地还有不少中小学生溺水身亡。当前暑假将至，尽快遏制住溺水多发的势头，要恶补安全意识和技能，更要快补溺水急救演练，尽最大努力保护青少年生命安全。