2013年黄石事业单位面试技巧之说课

　　硕文教育  汪鑫

　　对于参加事业单位教师岗的考生来说，面试形式和非教师岗有很大的区别，一般为说课或者是试讲，有的时候是两种形式全部都要考查，有时只采用其中的一种考察方式。就说课而言，它是综合考评教师的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的实际应用能力等的有效手段，因而被广泛的应用于教师招聘面试环节。为了更好的赢得面试，考生就必须了解说课的内容和技巧，做到知已知彼。在此，硕文专家特地为考生准备了一篇说课稿样本，期望考生能够通过具体的说课稿的内容熟悉这种面试形式，进而帮助自己赢得面试。以人教版七年级下册思想品德第六课《让我们选择坚强》为例：

　　《让我们选择坚强》

　　各位评委老师，大家好。我是来应聘中学政治教师的X号考生。我今天说课的课题是《让我们选择坚强》。我主要从说教材、说学情、说教法、说教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。

　　一、教材分析

　　（一）教材的地位与作用

　　《让我们选择坚强》是人教版思想品德七年级下册第三单元第六课第一框内容。主要介绍了坚强意志品质的表现及作用，目的是培养学生树立坚强意识。这节课对于促进学生身心健康发展具有重要意义。整个单元重点是要培养学生坚强的良好品质，几个框题的内容是一脉相承的，符合学生的认识发展规律，从而能够更好的促进教学效果的实现。

　　（二）教学目标

　　知识目标：1、知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。2、知道坚强意志品质的作用：坚定正确的人生方向，走出失败阴影，形成良好的学习习惯，成就一番事业。

　　能力目标：能够分析自己的意志品质，能够自觉向那些具有坚强意志的人学习。

　　过程与方法目标：通过自主、合作、探究的方式完成本节课教学。

　　情感态度价值观目标：树立磨练意志的信念，养成不怕挫折，遇事坚强的良好品质

　　（三）教学重难点

　　教学重点：坚强的意志品质的四点表现以及坚强意志的重要性

　　教学难点：由于不少学生意志力薄弱，存在“有没有意志力无所谓，照样生活”的错误认识，本节课的教学难点是，理解坚强意志品质的作用，树立坚强意志的信念。

　　二、学情分析

　　现在有不少初中生由于家长的过分关爱，加之社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱，生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有吃苦耐劳的精神。因此，引导学生主动锻炼意志品质，帮助学生解决成长中的问题，促进学生身心健康发展就显得更为重要。

　　三、教学方法

　　为了体现学生是学习的主体，同时充分发挥教学媒体的优势，我采用以下教学方法。

　　（一）教法：借助电脑、大屏幕等媒体资源，通过情境教学法、讨论法等多种教学方法，为学生创设自主、合作、探究的学习氛围。

　　（二）学法：以教师的引导和学生的广泛参与为主，结合自主学习法、情感体验法、合作探究法等学法实现三维目标。

　　四、教学过程

　　（一）创设情境，激情导入

　　良好的开端是成功的一半，为了激发学生的学习兴趣，在这一环节中，我选择播放视频“直面灾难，选择坚强”，（插入视频）该短片是以玉树地震为背景，选择最有代表性的图片，加上文字的简要介绍，再配以舒缓凄美的音乐，使学生能真切的感受到灾区人民在灾难面前坚强面对，自然引入本课的课题“让我们选择坚强”

　　（二）大屏幕展示学习目标，学生阅读，明确本节课要求。

　　（三）新课教学

　　1.坚强意志品质的表现

　　为了更好的过度到本环节，我先通过大屏幕出示与坚强有关及相反的词语，让学生自我比较，看看自己是否是个坚强的人。然后出示一组图片，其中包括各个领域的、具有坚强品质的人，结合文字的介绍，让学生简要了解他们的事迹，并总结他们身上具有怎样的优秀品质。（插入视频）

　　在这一环节中，借助图片及文字介绍，使学生能直观形象的了解人物事迹，掌握人物的优秀品质，然后通过自学教材，进而得出坚强意志的表现，再利用幻灯片进行总结，帮助学生理解记忆。

　　2.坚强意志品质的作用

　　在这一环节中，我先让学生说说在日常生活中，如果没有了坚强意志会怎么样？以此说明坚强意志的重要作用，并结合教材内容，在小组中探究坚强意志的作用有哪些，小组活动后再出示幻灯片。

　　为了加深对坚强意志作用的理解，我出示情境探究、漫画、教师赠言，采用图文结合的方式，强化坚强意志的作用。

　　3.当堂验收

　　课件出示两道小问题，由于有些同学理解记忆的能力有限，对当堂学习的内容可能掌握的不是很好，因此我把这两道题目链接到前两张幻灯片上，帮助学生理解、记忆，然后找学生回答，再由大屏幕出示正确答案。

　　4.布置作业

　　收集与坚强意志有关的图片、故事、名言等，并利用收集到的材料出一期以坚强为主题的板报。这样既巩固课堂知识,减轻学生负担,又丰富了学生的知识积累。

　　5.课堂小结

　　让学生畅所欲言，共同分享本节课收获，教师适当补充和归纳总结。

　　最后，在一段歌曲中结束本节课教学。歌曲选自“让我们选择坚强”，以汶川地震中抗震救灾为主题，再现坚强的力量。

　　五、板书设计

　　学习平台：2013年湖北公务员考试面试备考专题网站

　　推荐阅读：湖北硕文官方博客   　　  

湖北硕文教育官方微信账号：huatu027，扫一扫，找一找，快乐学习，高效备考!

　　更多内容请继续关注 湖北人事考试网