最近一段时间，为了全面提高大学生的综合素质和实践能力，重庆市提出了向“工农兵”学习的口号，旨在推动75万名大学生“上山下乡”，为大学生提供社会实践平台，要求大学生在校期间参加社会实践不得少于4个月——每人种100棵树，带薪实习1个月，与农民同吃同住同劳动1个月，到企业或服务一线做工1个月，学军1个月。
　　多年来，政府一直都在提倡素质教育，也在千方百计地出台相关政策和措施给大学生提供锻炼平台，让学生能够真正提高素质，适应时代发展，在竞争中找准位置。从古至今，我国一直在提倡“学习”，它有两层含义，一是“学”，即强调掌握知识和探究真理；二是“习”，即要学以致用，将理论运用到实践中。事实上，现在的大学教育也都非常讲究学习与实践的结合，无论是本科还是专科教育，学校均安排有较长的社会实践时间。很多学生在校期间，确实参加过很多实践活动，比如有些学生充当志愿者，有些学生去企业实习。在毕业前学生还需要提交实习鉴定，否则将影响正常毕业。问题是，大学设置的实践活动带有一定的强制性，很多学生都是应付了事，没有真正地从实践中学到相应的知识和技能。
　　重庆市开展的再学“工农兵”活动，确实有其合理性和先进性，能够在一定程度上提高大学生的综合素质和实践能力。既可以大学生了解国情、认识社会，认清自身对国家和人民的责任，同时又能让学生进一步了解党和政府在加快经济建设、促进社会全面进步中的不懈努力，让学生亲身体验并领会社会主义核心价值体系的科学内涵和精神实质，促进大学生深入了解国情、市情、民情。
　　但是，在这一活动轰轰烈烈开展的同时，我们也要保持清醒的头脑来看待这一问题。过去“下乡”，有其特殊的历史背景，当时广大青年到农村锻炼的抵触情绪相对较小。而现今，随着经济的不断发展以及人民生活质量的显著提高，城市中的学生几乎没有接触过农村的生活和生产方式，如果“下乡”活动不与毕业挂钩的话，还能有多少学生会自愿去乡下锻炼呢？
　　所以，要真正增强学生的实践能力，不是靠短短四个月内锻炼出来的，还需要政府、学校、老师、家长等各方面的共同努力，引导学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感，提高综合能力。
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