黑龙江省公务员职业道德知识宣传100题

　　前言

　　“为政以德”是中华民族治政的一贯理念。党的十八大报告明确要求，全面提高公民道德素质，要求加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。公务员作为党和政府各项政策、法律、法规、规章的执行者，是行政管理活动的领导者和管理者，是社会公众价值观念聚焦的中心，其职业道德事关政风和社会风气。公务员职业道德建设是公务员队伍建设的一项长期的战略任务，是以身作则引领社会道德风尚的需要，也是防治腐败加强廉洁政府建设的需要。2010年以来，黑龙江省公务员局开展了“公务员职业道德建设年”活动，对全省公务员进行了职业道德轮训，取得了较好的效果。

　　为继续加强公务员职业道德建设，我省将继续开展以“忠于国家，服务人民，恪尽职守，公正廉洁”的核心内容的公务员职业道德建设培训，从忠诚、为民、尽责、廉洁四个方面，贯彻落实“德才兼备，以德为先”用人标准，进一步提升公务员队伍职业道德水平，不断增强政府和公务员队伍的公信力、巩固党的执政基础。

　　今日刊发的公务员职业道德知识宣传一百题，旨在号召广大公务员再次掀起公务员职业道德建设的学习热潮，进一步强化职业道德意识，切实提高公务员队伍职业道德水平。

　　我们倡议全省公务员要以职业道德建设入手来带动其他方面的道德建设，进一步在理论研究上下功夫，积极探索公务员职业道德建设科学化、法制化、规范化的途径；注重实践活动与制度建设并举，将职业道德作为公务员选拔任用的重要标准、考核奖励的重要依据、监督约束的重要手段；积极开展丰富多彩的机关文化创建活动，营造良好机关文化氛围。推动在全体公务员和全社会形成以遵守职业道德为荣的良好风尚，努力造就一支政治信念坚定、精神追求高尚、职业操守良好、人民群众满意的公务员队伍。

　　黑龙江省公务员局

　　2013年5月28日

　　1. 道德

　　道德是由一定社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶标准去评价，依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来维持的调整人与人之间，以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。

　　2. 政治素质

　　政治素质是社会的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场在人的心理中形成的，并通过言行表现出来的内在品质。

　　3. 政治道德

　　政治道德是指在涉及政治问题和政治活动中所表现出来的态度和表现。

　　4. 政治观点

　　政治观点是指从一定阶级利益出发，对社会政治现象和政治问题的基本看法。

　　5. 政治鉴别力

　　政治鉴别力是指对于政治现象、政治活动的认知能力。

　　6. 政治责任感

　　政治责任感是对自己所担负的政治责任的清醒认识和积极态度，是政治素质的实际体现。

　　7. 职业道德

　　职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。

　　8. 职业理想

　　职业理想是人们对未来工作部门、工作性质以及在职业上达到的程度的追求和向往。

　　9. 职业责任

　　职业责任是指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责，包括人们应该做的工作和应该承担的义务。

　　10. 职业良心

　　职业良心是从业者对职业责任的自觉意识，贯穿于职业行为过程的各个阶段，是从业者重要的精神支柱。

　　11. 职业荣誉

　　职业荣誉是对职业行为的社会价值所做出的客观评价和正确认识。它是职业责任和职业良心的价值尺度。

　　12. 职业能力

　　职业能力是人们从事某项职业所必须具备的多种能力的总和。

　　13. 职业态度

　　职业态度是指个人对职业选择所持的观念和态度。

　　14. 修养

　　修养是指一个人的素质经过长期锻炼或改造所达到的一定结果和水平。

　　15. 职业道德修养

　　职业道德修养是从业人员在道德意识和道德行为方面的自我锻炼及自我改造中所形成的职业道德品质以及达到的职业道德境界。

　　16. 公务员职业道德

　　公务员职业道德是指公务员在行使公共权力、管理公共事务和提供公共服务过程中所必须遵循的行为规范。

　　17. 公务员义务

　　公务员义务是指法律对公务员履行职责、执行公务的法定权利和行为方式的约束。

　　18. 公务员纪律

　　公务员纪律是国家法律为了保证管理工作的正常进行，维护机关的良好形象，促使公务员依法履行公务而制定的要求公务员普遍遵循的行为准则。它是公务员义务的具体化。

　　19. 公务员行为规范

　　公务员行为规范是公务员在履行职责、执行公务和社会生活中必须遵守的基本行为准则。它所体现的是公务员权利与义务的统一。

　　20. 世界观

　　世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，决定着人生追求与价值取向，指导和支配着理想信念、思想境界、道德操守与行为准则，具有“总开关”、“总闸门”的作用。

　　21. 权力观

　　权力观是关于国家和社会权力的根本观点，是对权力的来源和作用、权力行使的范围和方式、权力监督等问题的系统认识。

　　22. 事业观

　　事业观主要是对事业的性质、内容、载体、方向等的认识和态度。

　　23. 古代官箴

　　古代官箴基本上是官员、学者或政治家、思想家写给官员的指导和告诫，是古代统治阶级官员自律和行政的道德规范。

　　24. 官德

　　官德即从政道德，是为官者从政德行的综合反映，包括思想政治和品德作风等方面的素养。

　　25. 核心价值观

　　核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的价值观，它支撑和影响着所有价值判断，是一种文化区别于另一种文化的基本价值观。

　　26. 社会主义核心价值观

　　社会主义核心价值观是反映社会主义基本的、长期稳定的社会关系及价值追求的价值观，是以人民为主体，以人民利益为标准，实现全社会平等、公平、正义的价值观。

　　27. 价值体系

　　价值体系是一个民族在一定时代、一定社会中形成和发展起来的，是一定社会、民族在一定时代社会意识的集中反映。它包含指导思想、理想、信仰、信念、价值取向、价值评价等。

　　28. 公务员职业道德价值取向

　　公务员职业道德价值取向，是指在公务员工作过程中，在特定的公务员职业道德价值观指导下形成的稳定的心理和行为倾向。

　　29. 作风

　　作风是一个人世界观、人生观和价值观的外在反映，是其理想信念、政治品质、道德境界的具体体现，也可以说是一个团体或个体在社会生活中所表现出来的一贯的立场态度、行为方式和精神风貌的总和。

　　30. 思想作风

　　思想作风是人们在思维方式、思想观念特别是指导思想上表现出来的行为取向和特点，是世界观和方法论在认识和改造世界的实践过程中的体现。

　　31. 工作作风

　　工作作风是人们在工作中所体现出来的行为特点，是贯穿于工作过程中的一贯风格。

　　32. 生活作风

　　生活作风是人们在生活方面所表现出来的一贯行为和态度，涉及交友、交往等生活中的许多具体细节，反映的是人的价值观念、生活操守等内在的精神。

　　33. 学风

　　学风一般地说是指对待科学理论、对待理论与实际关系的立场和态度，是有关思想方法和政治态度的现实表现。

　　34.群众路线

　　群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是我们党的根本工作路线，也是根本的领导作风和工作方法，是群众观点的具体化。

　　35. 群众观点

　　群众观点指的是马克思主义政党对待群众的立场和态度。就是一切为了人民群众的观点，一切向人民群众负责的观点，相信群众自己解放自己的观点，向人民群众学习的观点。

　　36. 公正

　　公正是指公平正直，没有偏私。公务员的公正是一种办事公平、公道、公信，为人正直、正派、不偏邪、不自私的道德品质。

　　37. 正气

　　正气是指光明正大的作风和良好的风气，能够顺应历史发展规律，促进社会进步，为人民群众所认同的价值观念而体现出来的气节。

　　38. 廉洁

　　廉洁主要是指一个人诚实、正直、纯洁的德行。廉洁是做人的基本准则之一，也是公务人员所应遵守的职业准则和行为规范。它既是内在的道德要求，也是外在的规范准则。

　　39. 腐败

　　腐败是国家公职人员利用公共权力或职务上的便利，以非法的或者违反职业道德的手段获取私利的行为。

　　40. 人格

　　人格就是做人的资格、做人的尊严和为人的品格的总和。人格是评价人们道德行为的尺度。

　　41. 慎独

　　慎独是指人们在独自活动无人监督的情况下，不做任何有违道德信念、做人原则之事。

　　42. 勤政

　　勤政，简言之就是恪尽职守，勤勉工作，勤于政务之意。

　　43. 敬业

　　敬业是从政的一种态度和精神，是指在从事本职工作时所具有的专心一意、严肃认真、谨慎尽职的态度、精神和行为方式的总和。

　　44. 勤业

　　勤业是指在敬业乐业的基础上埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨、恪尽职守的精神境界和行为方式。

　　45. 宪法忠诚

　　宪法忠诚是指以最好的能力和智力，以自身的言论与行为来维护宪法的权威与促进宪法的落实。

　　46. 国家形象

　　国家形象是人们对于一个国家及其民众的历史、现实、政治、经济、文化、生活方式以及价值观的综合印象，是对国家本身、国家行为、国家各项活动及其成果所给予的总的评价和认定，是一个国家整体实力的体现。

　　47. 理想信念

　　理想是对未来事物的想象或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）。信念是自己认为可以确信的看法。理想信念是一个人、一个政党、一个民族、一个国家安全的精神支柱和立身之本。

　　48. 道德失范

　　道德失范是指在社会生活中，道德价值及规范要求或者缺失，或者缺少有效性，不能对社会生活发挥正常的调节作用。

　　49. 思想情操

　　思想情操是建立在一定世界观、人生观和价值观基础上的由感情和思想综合起来的一种稳定的心理和精神状态。情操代表了一个人的人格力量和道德伦理。

　　50. 知行合一

　　知行合一是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的，知行关系指的是道德意识和道德践履的关系，也包括一些思想意念和实际行动的关系。只有把二者统一起来，才能称得上“善”。

　　51. 道德的功能和社会作用

　　第一，认识功能。道德能够提高人们的道德认识，完善道德人格。

　　第二，调节功能。道德能够规范和调节社会关系。

　　第三，教育引导功能。道德能够对社会成员进行教育和引导。

　　第四，评价功能。道德能够对所有言行进行善恶、荣辱等道德价值的判断和评论。

　　52. 道德与法律、政治规范相比，其显著特征是什么？

　　第一，非制度化。

　　第二，非强制性。

　　第三，内化性。

　　53. 职业道德的特点

　　第一，在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。

　　第二，在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性。

　　第三，在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性。

　　第四，在实现方式上，职业道德具有自觉性和实践性。

　　54. 当前民主政治下公务员职业道德建设中表现出的积极方面

　　第一，积极探索服务型政府之路。

　　第二，不断完善公务员制度。

　　55. 公务员职业道德的特点

　　第一，强烈的政治性。

　　第二，高度的权威性。

　　第三，相当的强制性。

　　第四，广泛的示范性。

　　56. 公务员职业道德的内容

　　第一，忠于国家。

　　第二，服务人民。

　　第三，恪尽职守。

　　第四，公正廉洁。

　　57. 公务员职业道德的层次

　　第一层次是遵守公民道德。

　　第二层次是恪守职业操守。

　　第三层次是遵守行政道德。

　　第四层次是追求共产主义道德。

　　58. 公务员职业道德建设的目的

　　第一，对公务员进行职业道德教育，提高道德认识，陶冶道德情操。

　　第二，锻炼公务员的职业道德意志，树立坚强的职业道德信念。

　　第三，规范公务员的职业道德行为，培养职业道德习惯。

　　59. 加强公务员职业道德建设的重要意义

　　第一，是提高党的执政能力、巩固执政地位的需要。

　　第二，是公务员依法行政、有效履行行政职责的重要条件。

　　第三，是加强“官德”修养，增强执政公信力的需要。

　　第四，是引领生活风尚，提升全民族道德水平的需要。

　　第五，是建设服务型政府的需要。

　　60. 当前公务员队伍职业道德失范的集中表现

　　第一，公仆意识淡化。

　　第二，奉献意识淡化。

　　第三，存在一定的特权思想。

　　第四，官僚主义。

　　第五，享乐主义滋长，艰苦奋斗作风淡漠。

　　第六，廉洁意识淡化，腐败现象蔓延。

　　第七，诚信意识缺乏。

　　61. 公务员职业道德建设应坚持的原则

　　第一，以马克思主义理论和公务员法为指导的原则。

　　第二，与社会主义核心价值体系教育相结合的原则。

　　第三，与党的宗旨教育相结合的原则。

　　第四，坚持分层分类的原则。

　　第五，把握重点和整体推动相结合的原则。

　　62. 公务员职业道德建设的路径与方法

　　第一，完善相关法规和管理制度，建立公务员行为约束机制。

　　第二，推进依法行政，完善公务员道德规范体系。

　　第三，坚持执行公务员培训制度，强化职业道德修养。

　　第四，加强公务员作风建设，坚持反腐倡廉。

　　第五，优化干部队伍，树立公务员职业道德榜样。

　　第六，营造良好的社会道德氛围。

　　63. 公务员忠于国家的内容要求

　　第一，忠于中国特色社会主义事业。

　　第二，模范遵守宪法和法律。

　　第三，维护国家的安全、荣誉和利益。

　　第四，保守国家秘密和工作秘密。

　　64. 国家荣誉包括的主要内容

　　第一，国家的尊严不受侵犯。

　　第二，国家的信誉不受破坏。

　　第三，国家的荣誉不受玷污。

　　第四，国家的名誉不受侮辱。

　　65. 国家安全包括的主要内容

　　第一，国家安全主要包括国家的领土、主权不受侵犯。

　　第二，国家的政权不受威胁。

　　第三，国家的社会秩序不被破坏。

　　第四，国家的秘密不被泄露。

　　66. 毛泽东阐述的全心全意为人民服务的主要内涵

　　全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小团体的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这就是我们的出发点。

　　67. 在社会主义条件下，“爱民如子”、“为民做主”为什么是错误的？

　　“爱民如子”、“为民做主”是基于人格不平等的道德主张，公务员须以“甘为公仆”、“为人民服务”而代之。

　　68. 公务员讲政治的根本要求

　　第一，必须有鲜明的政治立场、政治观点、政治敏锐性和政治鉴别力。

　　第二，在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致。

　　第三，在工作中始终坚持为人民服务。

　　69. 公务员服务人民的内容要求

　　第一，树立和坚持马克思主义群众观点。

　　第二，增强对人民群众的深厚感情。

　　第三，坚持群众路线。

　　第四，提高为人民服务的本领。

　　70. 公务员恪尽职守的内容要求

　　第一，增强职业使命感和责任意识。

　　第二，弘扬职业精神。

　　第三，发扬职业作风。

　　第四，严守职业纪律。

　　71. 公务员公正廉洁的内容要求

　　第一，崇尚公平

　　第二，正气在身。

　　第三，为政以廉。

　　72. 市场经济对公务员职业道德修养的积极影响

　　第一，市场经济带动公务员的主体意识。

　　第二，市场经济促进公务员职业道德观念更新。

　　73. 公务员责任包含的意义

　　第一，公务员分内应该做的事，在自己职务之内应该担负的任务。

　　第二，公务员没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。

　　74. 公务员要树立的世界观

　　第一，坚持马克思主义的科学世界观。

　　第二，树立坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念。

　　第三，世界观决定人生态度和人生追求。

　　75. 公务员要树立的权力观

　　第一，立足权为民所赋。

　　第二，坚持权为民所用。

　　第三，强化权为民所督。

　　76. 公务员树立正确世界观、权力观和事业观的基本途径

　　第一，加强日常学习。

　　第二，从实践中吸收营养。

　　第三，自律与他律有机结合。

　　第四，提高培训实效。

　　77. 中国古代官德的主要内容

　　第一，忠君爱国。

　　第二，以民为本。

　　第三，秉公无私。

　　第四，清廉俭朴。

　　第五，勤勉谨慎。

　　第六，修身正己。

　　78. 中国古代推行的官德教育内容

　　第一，制定道德规范。

　　第二，树立官德榜样，重视正面道德教育。

　　第三，惩戒不法，弘扬正气。

　　第四，建立考绩制度和检察制度。

　　79. 公忠与私忠的区别

　　第一，公忠是忠诚于人民群众，私忠则是忠诚于某个人。

　　第二，公忠是忠诚于整个国家和社会，私忠则是忠诚于某个组织或集团。

　　第三，公忠是一种制度上的忠诚，私忠则仅忠诚于简单的领导命令和指示。

　　80. 中国古代的清廉俭朴教育的主要内容

　　第一，清廉教育。

　　第二，节俭教育。

　　第三，戒贪教育。

　　81. 中国古代官德所要求的“谨慎”的要义

　　第一，慎交。

　　第二，慎微。

　　第三，慎独。

　　82. 中国古代官德教育内容中的积极因素

　　第一，形成了世代相传的优良“官德”。

　　第二，形成了“为官重德”的用人思想。

　　第三，突出了为官者的率先垂范作用。

　　第四，强调“重义轻利”。

　　83. 中国古代官德教育内容的局限

　　第一，道德精英主义，造成民众社会监督机制的缺乏。

　　第二，道德绝对主义，造成重德轻才的失衡局面。

　　第三，道德理想主义，造成实际道德的虚化。

　　84. 中国古代官德修养的现代启示

　　第一，公务员应该做到立德修身。

　　第二，公务员应该做到以德服众。

　　第三，公务员应该做到以德为先。

　　85. 中国古代以民为本的基本要求

　　第一，要有爱民之心，做到爱民如子。

　　第二，要顺应民意，体察民情，关心百姓疾苦，关怀百姓需求。

　　第三，要有惠民之实，做出有利于民的功绩。

　　86. 建设社会主义核心价值体系的重要性

　　第一，是促进社会主义制度巩固和发展的需要。

　　第二，是展现中国共产党思想旗帜精神旗帜的需要。

　　第三，是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要。

　　第四，是引导全社会在思想上道德上共同进步的需要。

　　第五，是增强民族凝聚力、提高国家竞争力的需要。

　　第六，是建设社会主义先进文化的精髓和根本方向。

　　87. 社会主义核心价值体系的主要内容

　　第一，马克思主义指导思想。

　　第二，中国特色社会主义共同理想。

　　第三，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

　　第四，社会主义荣辱观。

　　88. 社会主义核心价值体系与公务员职业道德的关系

　　第一，公务员职业道德建设以社会主义核心价值体系为指导。

　　第二，公务员职业道德是实践社会主义核心价值体系的重要途径。

　　89. 社会主义核心价值观的基本特征

　　第一，普遍性。

　　第二，民族性。

　　第三，崇高性。

　　90. 促进作风建设和反腐倡廉建设的途径

　　第一，提高对其重要性的认识。

　　第二，加强制度完善。

　　第三，积极推进作风建设和反腐倡廉建设实践。

　　第四，加强对权力运行的监督制约。

　　91. 充分认识加强公务员队伍作风建设的重要性

　　第一，是贯彻党的路线、方针和政策的需要。

　　第二，是巩固党的执政基础的需要。

　　第三，是拒腐防变的需要。

　　92. 党的三大优良传统作风

　　第一，理论联系实际的作风。

　　第二，密切联系群众的作风。

　　第三，批评与自我批评的作风。

　　93. 国外公务员职业道德的主要内容

　　第一，忠于国家，保持公正、中立。

　　第二，忠于职守，恪尽职责。

　　第三，忠于宪法，服从法律和上级。

　　第四，严守国家秘密和职业秘密。

　　第五，廉洁奉公，不谋私利。

　　第六，品行端正，仪表端庄。

　　94. 国外公务员职业道德的特点

　　第一，建立公务员职业道德法律体系。

　　第二，明确规定公务员职业道德的基本内容。

　　第三，建立完善的道德监督和惩处机制。

　　95. 国外公务员职业道德建设的做法

　　第一，公务员职业道德建设机构的专门化。

　　第二，加强公务员职业道德的培训教育工作。

　　第三，多种渠道对公务员进行监督。

　　96. 与西方国家公务员制度相比，我国公务员行为规范原则的特点

　　第一，坚持党的基本路线，而不贯彻政治中立原则。

　　第二，坚持“党管干部”原则，而不强调公务员管理与党派脱离。

　　第三，根据公务员职责、地位及行使权力方式等实行不同的管理方式，不存在“政务官”与“事务官”的划分。

　　97. 国外公务员职业道德建设对我国的启示和借鉴

　　第一，加快健全公务员职业道德法制。

　　第二，建立高效的监督和执行机制。

　　第三，公务员法制建设内容必须具有可操作性。

　　第四，强化公务员职业道德培训。

　　98. 公务员道德修养的特殊性

　　第一，主体的特殊性。

　　第二，性质的特殊性。

　　第三，内容的特殊性。

　　第四，实现方式的特殊性。

　　99. 公务员人格提升的基本途径

　　第一，学习是提升人格的第一要务。

　　第二，严格要求自己，从小事做起。

　　第三，从中华民族优秀人格中汲取营养。

　　第四，省察克治，学会批评与自我批评。

　　第五，培养高尚的情操和情趣。

　　100. 公务员要有坚定的政治理想信念

　　第一，崇高的理想信念是公务员保持先进性的精神动力。

　　第二，坚定正确的理想信念是公务员的立身之本。