河北省四级联考(以下简称河北省考)大纲在考查方向和内容上一向与国考保持一致，但也别具河北特色，考查内容更侧重基础知识和能力，考查形式更接近日常生活。2013年河北省考中的数量关系和资料分析又会有哪些特点和侧重点呢?以下是河北硕文(http://he.chinagwyw.org/)将国考大纲与河北省考大纲进行详细地对比，依据河北省考特点为广大考生提供的一份2013年河北省考大纲解读。

　　一、数量关系——把握本质，注重思维

　　2013年河北省考大纲中的数量关系部分与2012年相比基本一致，但是大纲内容上的稳定，并不代表细节上的不变。例如，2012变成了2013年，如果考查时间日期问题，各位考生须注意2012年是闰年，2013年是平年。在其他基础计算中也要注意数字的变化。

　　其实，无论是解答数字推理题目还是数量关系题目，都要透过现象看到本质，重在培养思维方式。

　　国考已连续3年没有出现数字推理题目，但是国考大纲却一直保留着这部分内容，而且河北省考每年仍会考查数字推理，所以考生切勿忽视数字推理，更不能放弃这部分内容的学习。河北省考数字推理比较注重数字之间的运算与递推关系，多考查交叉数列、多元数列、递推数列和多次方数列，并且数字规律不断推陈出新，预计2013年河北省考的出题方向仍会集中在这几类题型上，还有可能增加分数数列的考查。

　　数学运算题目首先要确定题型，然后利用特定模型、数字特性或是数学公式来求解。因为河北省考的题目更贴近生活，所以有时还可以根据常识知识进行判断。数学运算题目以经典题型为主，比如行程问题(偏向相对速度和间歇运动)、经济利润问题、排列组合问题、最值问题、和差倍比问题、鸡兔同笼问题等。从国考题型变化来看，知识点融合性比较大，例如排列组合与最值问题相结合，数列和平均数类题目中加入了更多的表述性语言，牛吃草问题的变形(资源可持续开发)等等。虽然题目的阅读量加大了，题目看起来更加复杂，但是考查的知识点还是相对比较基础。河北硕文(http://he.chinagwyw.org/)提醒各位考生，若计算量大的题目，一定有简便方法，用基本知识就可以推出结果。比如说河北省考大纲中的一道例题：

　　某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。问甲教室当月共举办了多少次这项培训?

　　A.8 B.10C.12 D.15

　　答案：D。根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。

　　其实这道题并不复杂，列方程组或者极端思维都可以解出来，但可能计算耗时较长。如果掌握数字特性思想，就能够更快的解决这个题目。因为甲可每场可坐50人，乙可坐45人，共培训1290人，1290尾数为0,可以得出乙教室培训的场次一定为偶数，题目中已知共培训了27场，即甲、乙培训的场次和为奇数，而乙培训的场次为偶数，从而得出甲培训的场次一定为奇数，不需要计算只需要利用尾数法和奇偶特性就可以判断出来。

　　二、资料分析——快速阅读，理解至上

　　资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。河北省考中常考的考查点主要包括(1)直接读数计算类，包括求总和，求平均数等;(2)与增长率相关的知识点，求基期量、计算或者比较增长量、求增长率，有时还涉及一些百分点考查(即增长率之间的比较);(3) 指数、比重相关的考查等。

　　资料分析题目的解题技巧主要分为阅读技巧、列式技巧和速算技巧。河北省考中的资料分析相比国考、联考的阅读量要小一些。读材料时，考生需要运用一定的阅读技巧，快速提取有效信息，准确理解考查点。在定位考查点之后，列式子，做速算，得答案，一气呵成。

　　2013年河北省考大纲中资料分析的例题与2012年有所不同。2012年河北省考大纲中的例题需要利用量级进行大致的估算，今年大纲中的例题是直接比较大小，相对来说简单一些，但是阅读量要比2012年大一些，对于综合分析能力要求更高一些。

　　凡事预则立。河北硕文(http://he.chinagwyw.org/)希望各位考生要先了解河北省考的命题特点及命题趋势，然后再有重点、有计划地进行有效备考。

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