1.有经典都有其局限性，不加选择地将经典灌输给学生确实是缺乏教育责任的表现。但将经典进行删节，然后将________的“洁本”教给学生，就一定能给学生营造出理想的“世外桃源”吗？

    填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。

    A.穿凿附会    B.断章取义     C.东拼西凑         D.支离破碎

    2.依次填入下列各句划横线部分最恰当的一项是（ ）。

    ①这几年新建的楼房________，使这座城市更加繁荣。

    ②文艺晚会上他们把自己的表演才能发挥得________。

    ③现在到人才市场应聘的人多。但________，用人要找到真正能胜任工作的人也不容易。

    A.星罗棋布   良莠不齐  目不暇接

    B.目不暇接   淋漓尽致  鱼龙混杂

    C.鳞次栉比   淋漓尽致  良莠不齐

    D.层出不穷   目不暇接  鳞次栉比

    3.思想史研究在很长时间里面，变得相当陕窄和单一，近来这种状况有一些变化的________。其实，学科界限的打破是一种必然的趋势，在这种趋势下的思想史研究不能________。

    填入划横线部分最恰当的一项是（  ）。

    A.痕迹      刻舟求剑                 B.苗头      南辕北辙

    C.迹象      画地为牢                 D.呼声      闭门造车

    参考答案与解析：

    1.D【解析】“穿凿附会”指生拉硬扯的解释，把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释；“断章取义”指不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句；“东拼西凑”指东一点、西一点零零碎碎地拼凑起来；“支离破碎”指形容事物零散破碎，不完整。所填词语应解释“将经典进行删节”，所以正确答案为D项。

    2.C【解析】②中所填入的词语意在说明“将表演才能尽可能地发挥出来”，只有“淋漓尽致”表达此意，故可排除A、D项。①中的主语是楼房，而“目不暇接”多形容美好的事物太多，眼睛看不过来，排除B项。所以正确答案为C项。

    3.C【解析】本题可根据第二空确定答案。“刻舟求剑”比喻不懂事物已发展变化却仍旧静止地看问题；“南辕北辙”比喻行动和目的正好相反；“画地为牢”比喻只许在指定的范围内活动，不得逾越；“闭门造车”比喻脱离实际，只凭主观办事。题干讲的是要打破学科界限，因此填入“画地为牢”最为恰当。所以正确答案为C项。