意图判断题作为片段阅读中的一种题型，是以主旨概括题为基础而衍生的重点考查题型，需要考生在阅读完一个片段后找到文段的主题句，然后根据主题句的意思来推断出作者的“言外之意”。

　　【例1】虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙。然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。

　　这段文字主要想表达的是()。

　　A.世界的发展进步离不开发明 B.发明家比科学家等处境艰难

　　C.发明通常不具有直接消费价值 D.社会应对发明家提供更多保障

　　【解析】文段首句由转折词“但”引出话题，强调“发明家处境困难”。接下来的两句是对前一句的补充说明。尾句用“然而”进行转折，强调“没有发明家这种职业，也没有人付给发明家薪水”。根据首尾句的强调重点可知文段作者都是在谈“发明家的处境非常艰难”，其言外之意即“应改给发明家提供更多保障”，由此可知正确答案为D。

　　上面这道题是很典型的意图判断题，需要我们在寻找到文段重点信息的基础上来推断作者的言外之意。

　　然而近年来，片段阅读题的考查难度在不断加大，这主要体现为命题复杂化趋势的逐渐显现，而这种复杂化主要表现在考官命制片段阅读题时越来越热衷于考查“主旨化”。这种“主旨化”考试趋势也在意图判断题上得到了明显的印证，也就是说意图判断题不再仅仅考查考生对作者“言外之意”的把握，而是出现了另外一种考试情形。

　　【例2】纵观各国货币发展历史，货币国际化虽然给所在国带来一定风险，但却远远低于带来的好处。从老百姓的角度看，本国货币的国际化程度高，就意味着在出国旅游、消费、留学的过程中可以较为便利地用本币进行支付，不必经过繁琐的汇兑程序;从政府的角度看，国际货币发行国可以通过发行本国货币为国际赤字融资，相当于对别的国家征收了“铸币税”，其中的好处不言而喻。因此，许多国家的货币都“争先恐后”地走向国际化。

　　这段文字意在()。

　　A.揭示促使货币国际化的原因 B.说明实现货币国际化的结果

　　C.提醒货币国际化潜藏的危险 D.剖析货币国际化的实现途径

　　【解析】文段属于总—分—总式行文脉络，首句通过转折词“但”引出核心观点，即“货币国际化利大于弊”。接着分别从“老百姓的角度”和“政府的角度”两个方面分别阐述了带来了何种好处，最后通过“因此”得出结论，即“很多国家的货币都争先恐后国际化”，即A“揭示促使货币国际化的原因”。

　　通过对“例2”的分析，我们可以知道有些意图题看似考意图，实际是考主旨的题目，当我们遇到这种情况时可以将这类题称为“主旨化的意图判断题题”。我们在解答“主旨化意图判断题”时，首先也是要找到文段的主题句，然后在四个较为平实的陈述选项中，优选忠于原文的正确选项。或者说四个选项中即使有引申，但没有准确的言外之意的引申，也就是说引申选项与文段无关，这个时候我们要选择主旨化的答案。

　　【例3】与硬实力相比，软实力偏重的是一种影响力、一种精神性。一个城市的软实力是外界对这座城市吸引力、感染力的直觉反应和头脑印记，是市民对这座城市的认同与依恋，是城市管理者智慧与情怀的折射。软实力与硬实力结合，构成了一个城市的整体实力，两者的相加并非一个常数，软实力直接影响着硬实力效能的发挥。软实力像一条软绳子，硬实力像一堆硬干柴，绳子虽软，却可以把干柴紧紧捆绑在一起、形成铸造一座美好城市的巨大能量。

　　这段文字意在说明()。

　　城市软实力和硬实力各有侧重

　　城市软实力的内涵及其重要性

　　C.城市整体实力的概念及其构成

　　D.城市软实力和硬实力相得益彰

　　【解析】通过阅读文段首先明确文段的论述主体是“软实力”，接下来围绕“软实力”从其内涵以及其重要性进行一一阐述，观察选项不难发现没有准确的言外之意的引申，那么此时就应改选择主旨类的答案，由此可知正确答案为B。

　　通过对以上例题的分析，希望引起考生注意。考生在做意图判断题时，一定要谨记意图判断题出现的新的命题趋势，即正确选项有时也可能是主旨类型答案。硕文公务员考试研究中心(http://ww.chinagwyw.org/)预祝大家一举成“公”! 

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