【考点1】隋朝的统一(2011年真题考点)
概述：581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号隋，年号开皇，定都长安。杨坚即隋文帝，隋文帝进行了一系列的改革，国力日强。589年，他派杨广率军攻入建康灭陈，统一南北。
统一的条件：人民深受分裂战争的痛苦，渴望全国统一；北方的民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步消失；南方经济的发展，使南北经济发展差距逐步缩小。
意义：隋朝的统一，结束了南北长期的分裂局面，使社会秩序安定下来，农民有较多时间从事生产，使南北经济文化得到交流，封建经济呈现繁荣局面。
隋朝经济繁荣的表现：
(1)耕地面积大大增加，农作物产量提高；(2)手工业有了新的发展；(3)商业很发达；(4)隋炀帝开通大运河，南北经济交流频繁。
【考点2】三省六部
三省六部是隋文帝创立的，目的在于分割和限制丞相的权力。
三省：中书省、门下省、尚书省。
中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏敕。门下省主要负责纠核朝臣奏章，复审中书诏敕。如认为不当，可以封还和加以驳正，称“封驳”。中书、门下二省都设在宫内，所以又有谏诤之责。尚书省设在宫外，负责都省职事，总领六部。“中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之”，是三省分工原则，从而彼此制约，以掌管国家大政。
六部：吏部、礼部、兵部、度支(后改为户部)、都官(后改为刑部)和工部；每部各辖四司，共为二十四司。
【考点3】科举制(2011年真题考点)
发展过程：隋文帝废除魏晋以来的九品中正制，开始用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝设进士科，科举制度逐渐形成。唐朝继承和完善科举制度，唐太宗贞观年间，增加了考试科目，以进士、明经两科为主。武则天时，大量增加科举考试的人数，还首创了武举和殿试。唐玄宗开元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行，到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。
意义：打破了门第的限制，改善了用人制度，对维持整体社会的稳定起了相当的作用。同时，统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁。
【考点4】“贞观之治”
概述：在唐太宗李世民统治时期，社会秩序比较安定，阶级矛盾相对缓和，经济繁荣，国力强盛。唐太宗的年号叫“贞观”，历史上把这一时期比较清明的封建统治称为“贞观之治”。
政绩表现：
(1)能从隋亡中吸取教训，认识到“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”。(2)善于用人和纳谏，如敢于直言进谏的魏征，很有谋略的房玄龄，能断大事的杜如晦，人称“房谋杜断”。(3)调整统治政策：在政治上推行隋朝的三省六部制和完善科举制，以加强中央集权，巩固统治；在经济上，积极推行均田制和实行租庸调制，轻徭薄赋，劝课农桑，以缓和阶级矛盾。(4)实行开明的民族政策和促进交往的政策，及时处理民族矛盾，任用少数民族首领管理民族事务，注意改善民族关系，促进民族文化交流；对中外交往采用积极友好的态度，如接受日本遣唐使。
【考点5】文成公主
松赞干布建立了吐蕃王朝，为加强和唐朝的关系，学习中原地区先进文化，向唐朝遣使，请求通婚。唐贞观十四年(640)，唐太宗将文成公主嫁给松赞干布。这为吐蕃经济文化的发展和汉藏两族的友谊作出了重要贡献。
【考点6】武则天
唐太宗死后，唐高宗李治即位。唐高宗懦弱多病，皇后武则天协助处理朝政，逐步掌权。唐高宗去世几年后，武则天称帝，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。武则天重视发展农业生产，使社会经济继续发展，她注重发展科举制度，重用有才能的人，如姚崇、宋璟等。其统治的弊端是重用武氏家庭、大肆崇佛等。
【考点7】开元之治
开元之治是唐玄宗(李隆基)统治前期所出现的盛世。唐玄宗在位44年，前期(开元年间)政治清明，励精图治，任用贤能，经济迅速发展，提倡文教，使得天下大治，唐朝进入全盛时期，并成为当时世界上最强盛的国家，史称“开元盛世”，前后共29年。
【考点8】安史之乱(2010年真题考点)
原因：一方面，唐玄宗统治后期，政治腐败，宠爱杨贵妃，重用奸臣李林甫、杨国忠。另一方面，军事举措失当，地方节度使拥兵自重，安禄山妄图乘唐朝内地兵力空虚夺取唐朝政权。
经过：公元755年，安禄山在范阳起兵叛乱，占领洛阳、长安。唐玄宗在逃亡四川期间，将皇位传于唐肃宗。公元757年，唐肃宗派大将郭子仪、李光弼率唐军在回纥兵的帮助下，收复长安和洛阳。后来，安禄山旧将史思明又起兵反唐。763年，唐朝打败叛军。这场战争持续了八年，称作“安史之乱”。
影响：(1)战乱使社会遭到了一次浩劫。(2)安史之乱，使唐王朝自盛而衰，一蹶不振。(3)阶级压迫和统治阶级的压榨更加深重。(4)经过安史之乱，唐王朝也失去了对周边地区少数民族的控制。
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