1.小王抱怨母亲总是把电视机的声音开得太大，影响他看书，让母亲把电视关小点儿声。可是母亲说电视的声音并不大，因为父亲一直在旁边看报，也没有说电视声音过大。所以拒绝调小电视声音。
下列哪项为真，则最能表明母亲拒绝调小电视声音是错误的？（ ）
A.母亲从不看书，也不了解看书所需要的环境
B.父亲在看报时自备了耳塞，效果不错
C.母亲只在吃晚饭的时间才会看电视
D.父亲年龄大了，有些耳背
2.雨后的山色是美丽的，即使没有人欣赏它。
上述文字是对下列哪项的反驳？（ ）
A.美丽是肤浅的
B.味道是不可数的
C.美丽只在人的眼里
D.人们只想看喜欢的东西
3.李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课。而且：
①李老师上课全部用汉语。
②外语老师是该校一个学生的舅舅。
③张老师是女教师，她的女儿考大学之前，经常向数学老师请教。
请判定他们各自上的课程是（ ）。
A.李老师上语文，王老师上外语，张老师上数学
B.王老师上语文，李老师上外语，张老师上数学
C.张老师上语文，王老师上外语，李老师上数学
D.王老师上语文，张老师上外语，李老师上数学
4.上课时，老师带了一块矿石来，让甲、乙、丙三位学生辨认。甲说：“这不是铁，也不是铅。”乙说：“这不是铁，而是铜。”丙说：“这不是铜，而是铁。”老师总结道：“三个人中，有一个人的两个判断都对；另一个人的两个判断都错；还有一个人的两个判断一对一错。”
根据上述条件，可以推出以下哪项为真？（ ）
A.这块矿石是锡
B.这块矿石是铜
C.这块矿石是铅
D.这块矿石是铁
5.某学校最近进行了一项关于奖学金对学习效率促进作用的调查，结果表明，获得奖学金的学生比那些没有获得奖学金的学生的学习效率平均要高出25％。这充分说明，奖学金对帮助学生改善学习效率的作用是很明显的。以下（ ）如果为真，最能削弱以上的论证。
A.获得奖学金通常是因为那些同学有好的学习习惯和高的学习效率
B.获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来改善学习效率
C.学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息
D.学习效率的高低与奖学金的多少的研究应当采用定量方法进行
公职资讯网参考与解析
1.答案: B
解析:
第一步：找出论点和论据
论点：母亲拒绝调小电视声音。
论据：父亲没有说电视声音过大。
第二步：逐一判断选项
B项说明父亲没说声音过大，是因为有耳塞，而不是因为电视声音不大，否定了母亲得出结论的原因，而且戴了耳塞，也说明声音可能很大，属于削弱选项。A项母亲看不看书、C项母亲看电视的时间跟电视音量没有关系，属于无关选项，D项父亲耳背，说明声音的大小无法判断。故正确答案为B。
2.答案: C
解析:
第一步：找到论点和论据
本题的论点是雨后山色即使无人欣赏也是美丽的。本题没有论据。
第二步：判断削弱方式
本题只有论点没有论据，需削弱论点。
第三步：逐一判断选项的作用
A中“美丽是肤浅的”说的是美丽的性质，而题干说人们的欣赏和美丽的关系，A错误。B中”味道“在题干中并未涉及，B是无关项，B错误。C中“美丽只在人的眼里”说明美丽必须有人欣赏才是美丽，这反驳了题干中“无人欣赏也是美丽的”，C削弱了论点，C正确。D中“人只想看喜欢的东西”和题干中“美丽”无关，D错误。故正确答案为C。
3.答案: C
解析:
已知李老师上课全部用汉语，可知李老师不是外语老师;已知外语老师是位男性，张老师是位女性,而且她的女儿经常向数学老师请教，可知张老师是语文老师。已知李老师不是外语老师，张老师是语文老师，可以确定李老师是数学老师，王老师是外语老师。故选C。
4.答案: D
解析:
设甲的话都对，则乙的话不可能都错，只能是一对（“这不是铁”）一错（“而是铜”），即真实的情形是“这不是铜”。于是丙的话至少也对了一半，但按题干给定条件，丙的话应该全错。所以，甲的话不可能都对。设乙的话都对，则甲的话也全对，与题干给定条件不符，所以乙的话不可能都对。于是，都对的只可能是丙的话，则乙的全错，而甲的话错了一半（“这不是铁”），对了另一半（“这不是铅”），符合题干给定条件。因此，本题答案为D选项。
5.答案: A
解析:
选项A指出不是因为奖学金才改善了学习效率，而是因为有高的学习效率才会获得奖学金，从而指出了因果倒置，对论证进行了削弱，因此，本题答案为A选项。
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