1.我们的知识分子是不是应该像雅各布斯那样挺身而出向权力讲授真理，勇敢地承担起知识分子的社会责任呢？
从这段话中，不可以推论出的是（ ）。
A.雅各布斯是一个挺身而出向权力讲授真理的人
B.雅各布斯是一个勇敢地承担起知识分子的社会责任的人
C.我们的知识分子无法承担社会责任
D.我们的知识分子缺乏承担相应的社会责任的勇气
2.媒体影响着受众的价值选择。从传播学受众理论文化规范来看，大众传播媒介之所以能间接地影响人们的行为，是因为它发出的信息能形成一种道德的文化的规范力量，人们不知不觉地依据媒介逐步提供的“参考架构”来解释社会现象与事实，表明自己的观点和主张，因此传播内容可以促使对象发生改变。
这段文字主要想表达的是（ ）。
A.人们的行为受媒体的影响
B.社会现象根源于大众传播媒介
C.社会道德文化来源于媒体
D.传媒的影响是日积月累的
3.>传统的创新观念认为创新没有固定结构，不遵从规则和模式。想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”,“尽情拓展思路，用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”.我们则主张一种截然不同的方法：在众所周知的框架内思考，不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时，创造力才是最强的，通过对某个特定的创新任务进行界定，之后对其外延加以封闭，由此，我们大多数人才可能会更具持久的创造力。
>这段文字意在说明（ ）。
A.专注是提升创造力的重要影响因素
B.框架内的思维往往会更有助于创新
C.忽视规则和模式的观念不利于激发创造力
D.没有固定结构的创新会限制创新者的思维
4.纸质书是一个多页共存的实体，一件有其完整物质形态的物品，由封面、扉页、目录、前言、主体、后记等要素构成，其本身就是一个占据一定空间的艺术品。这是纸质书与电子书的根本区别。在传递信息这一功能上，电子书与纸质书没有区别：但二者一是虚拟，一是实体，一是单面，一是多页。纸质书多页共存，虽有笨拙不便之处，但在“有形的实体”方面，却有着独到的优势，电子书等虚拟形态固然轻便快捷、海量存储，但却满足不了人对“有形的物质实体”的需求。
上述文字意在说明（ ）。
A.纸质书难以完全被电子书替代
B.纸质书的多页共存的实体性是纸质书和电子书的根本区别
C.电子书有着纸质书不可比拟的优势
D.纸质书相比电子书存在明显劣势
5.在航母舰面上，各战位的人员身着五颜六色的服装，这与传统军舰上统一颜色的着装要求产生了极大的差别。职责不同，工作人员穿戴的头盔、马甲和长袖衫的颜色也不同：紫色代表燃油补给战位；红色代表着危险和安全管控；绿色代表起降和飞机维修战位；蓝色代表吊运和供气保障战位；白色代表安全、医务、政工战位和临时上舰人员；黄色代表指挥类战位；棕色代表机务。外行看起来，仿佛在甲板上看到了起色的“彩虹”。
上述文字可能来自（ ）。
A.一则散文
B.科普读物
C.一篇游记
D.企业广告
公职资讯网参考与解析
1.答案: C
解析:
此题是细节判断题。由文段可知雅各布是一个挺身而出向权力讲授真理，勇敢地承担起社会责任的知识分子，故A、B选项表述正确。该文段是个疑问句，提出知识分子是不是要像雅各布学习，由此可见，我们的知识分子缺乏承担相应的社会责任的勇气，因此D选项表述正确。题干讨论的是应该与否的问题，不能推论出能不能，因此C选项错误。故正确答案为C。
2.答案: A
解析:
据提问可知此题是表面主旨题。
由文段的首句即能得出答案。题干首句点明主旨“媒体影响着受众的价值选择”，其后说明了原因，所以A项符合题意。B项的“根源”在文段中找不到依据；C项偷换概念，文段说的是媒体发出的信息能形成一种“道德文化的规范力量”，由此不能推出“社会道德文化来源于媒体”；D项并不是文段想表达的重点。故正确答案为A。
3.答案: B
解析: >文段由传统的创新观念引出所持观点，创新可以不跳出框架，并且当人们专注于某个状况或问题的内部因素时，创造力才是最强的。因此，文段意在说明框架内的思维往往会更有助于创新，即B项。
4.答案: A
解析:
由提问可知为隐含主旨题。
由最后一句可知，纸质书和电子书各有优势劣势，C、D表意片面，排除；B是强干扰项，它提到了二者的根本区别，但没有指出这种区别中，各自的优势劣势，表意片面，排除；由文段最后可知，电子书满足不了人对“有形的物质实体”的需求，而纸质书可以满足，意味着纸质书并不会完全被电子书替代，A表述与之相符。故正确答案为A。
5.答案: B
解析:
由提问可知为标题选择类题目。
文章的主题是“航母舰”，主要描述了着装颜色代表的不同职责，而通过“五颜六色”和“彩虹”等词，可知这是一篇通俗易懂的科普性文章。故正确答案为B。
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