在结构化面试中，哲理故事类题目出现的频率并不是很高，但是对于考生而言这类题型的难度却不小。这类题型的最大特点就是通过讲述一个故事、原理、效应或数学公式从而阐明道理，让考生围绕道理谈理解和认识，从而考查考生的分析能力和思维发散能力。
那么，对于考生而言，难点到底是什么呢？通过我们与考生的交谈得知难点可能有很多，比如得出的道理不精准、道理过于单一、道理的分析过于单薄、践行落实“假大空”、与岗位匹配度不高等。在此，公职资讯网着重为大家讲解如何运用事例解决道理的重要性分析过于单薄的问题。
一、事例论证的重要性
为什么要用事例论证道理呢？第一，举例论证是议论文中的一种方法，运用事例可以将道理的重要性通俗易懂地进行说明。因为每个人的思维方式和逻辑是不一样的，如果都是用道理或理论进行阐述，可能会导致考官不能真正理解考生的意思，进而出现偏差。第二，运用事例可以提高答题的人情味，把冷冰冰的道理用鲜活的例子分析，会显得整个答题过程充满感情，真正把面试变成了与考官的交流，进而实现以情动人。
二、常见问题及解决
在了解了例证的意义之后，该如何运用事例进行道理重要性的分析呢？我们针对大家常见的问题进行一一解答。
第一，事例如何积累？
事例的选择其实是非常多的，一般可以分为名人事迹(古今中外、正面负面都可)、个人经历(正面负面都可)、社会现象(正面负面都可)，但是大家出现的问题就是没有储备的事例或者事例过于老旧，所以需要各位考生进行实时事例的积累和储备，可以多去关注感动中国人物、“七一勋章”获得者、基层风采人物、总书记表彰人物等，除此之外还推荐大家多去关注人民网、学习强国、共青团中央等新媒体平台，进行社会现象的积累。最后，如果大家自身有匹配的经历也可以使用，但是建议大家一定要先行判断，自身经历能否支撑起道理，否则经历过于普通就会导致道理论证不充分。
如何高效积累事例也是非常重要的，一个事例并不是只能服务于一个道理的论证，可能会适用多个道理。比如，张桂梅校长的事例，既可以论证“艰苦朴素、无私奉献”、“坚持不懈、奋斗不止”，还可以论证“为国尽力、为民谋利”、“责任担当、初心使命”。所以，建议考生在积累事例时，将事例体现出的精神品质一一进行分析整理，从而实现举一反三。
第二，事例如何运用？
面试一道题目的作答时间应该控制在2分钟左右，也就是说事例的讲述应该控制在半分钟以内，这就需要大家学会将事例进行缩减，缩减时建议大家按照“主体+处境+做法+结果+回扣道理”的思路进行运用，通俗地讲就是讲清楚“谁在什么处境下做了什么事情，取得了什么结果，回扣一下道理”。比如，运用张桂梅校长例子论证“勤俭节约无私忘我”，“张桂梅校长永远把学生的事情放在第一位，学生缺什么自己给什么，送钱送衣服、日夜照顾、到处筹措资金，自己却只舍得吃馒头面条，剩下的钱都用在了教育和慈善事业，被孩子们称为张妈妈。正是张桂梅校长的勤俭与无私，成为了贫困地区孩子们的希望和靠山”。
有时有的考生恰好对某一个道理积累的例子比较多，想多用几个例子进行论证，这是完全可以的，但是也需要注意一下时间，多个例子的话就需要对事例进一步缩减形成排比。比如用多个事例论证“奉献”：“不惧碾作尘，无意苦争春，你是崖磐的桂，雪中的梅。”张妈妈一生奉献给基层教育和慈善事业;“步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒，身患绝症与新冠周旋，不顾亲人已沦陷。”人民英雄张定宇将血肉之躯奉献给患者和医疗卫生事业;“洪水汹涌，你是浪尖上的逆行者，大雨过后，你是天空中灿烂的晚霞。”消防员陈陆不顾个人安危将年轻的生命奉献给洪水中的老百姓……正是是各行各业的奉献者，才令社会如此温暖、群众如此安心。
最后，希望大家能够根据以上的技巧进行例证的积累，面对哲理类题目时做到得心应手、胸有成竹！
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