把综合分析四个字拆开来看,里面蕴含着答题的思维方向，综合分析要有对题干的评判，或者说对题干的一个整体的解释之后，再去对所要理解的这句话的意思或者观点进行分析。今天公职资讯网为考生详细讲解一下具体解题技巧。
大纲中要求对给定资料进行作答。综合分析依旧遵循材料为王的原则。然后提到对给定资料的全部或部分的内容，观点，问题。这就是在说题干有时会给我们一些内容，分析一个问题，或者说评判一个观点，并且要对这个观点进行分析和归纳。分析归纳完后需要多角度地思考，这个多角度就是分析的过程。最后做出合理的推断或评价可以理解为结论或对策。但到底是结论还是对策,还是要看材料中的实际情况。
通过纵观历年试题我们看出，有一类题型考的是让我们谈谈对一句话或者一个词的理解或解释，这就是解释型综合分析。还有一种是对一件事一个做法进行评价的评价型综合分析。除了这两种比较常考的题型之外，还有一种题型是启示型综合分析。依据成功经验或者失败教训推导启示，类似经验教训推对策。接下来看一下综合分析题应如何答。
1、解释型综合分析
按照三步走的思路，以是什么、为什么、怎么办这样总分总的逻辑进行作答。是什么也就是总的这一步，指的就是题干中问了什么，首先要解释一下这个词或者句的含义。优先回到这个词或者这句话所在的段落，找有没有对这句话或者词的解释，再看材料出处段上下文，当然如果读完所有材料发现没有，这个时候，我们就需要依据读完的材料内容进行本质的概括。然后就是我们大纲中要求的围绕作答对象进行多角度分析，我们把和题干有关的所有要素都找出来。最后一步就是得出结论或对策，但到底是什么，我们还是要看材料中的实际情况。
2、评价型综合分析
当题干中提到一个现象，政策或者观点谈看法或者评价时，我们一般把它归类为为评价型综合分析题。评价型综合分析题也是采用总分总的逻辑来作答，第一步就是要亮明观点或者做出评价。第二步围绕着观点进行多角度分析，如果支持这个观点，那多角度分析就是回到材料中找能支撑观点的要点。反之，如果观点是不支持，那就回到材料中找所有能支撑你观点的不好的理由。如果这道题需要辩证地分析，那就回到材料中从两个角度把握要点，在这大家要注意一点，亮明的观点并不是我们自己的观点，而是材料当中的观点。最后一般得出结论或者对策。具体是什么，我们还要看材料的实际情况。
3、启示型综合分析
当题干中给了一句话谈谈启示。或者说谈谈有什么可以借鉴的经验。这样的题型我们可以将之归类为启示型综合分析题。所谓启示无非就是成功的经验带来的启示，失败的教训也可以带来启示。要注意的是成功经验一般是具有普适性的好的做法，可以推广出去，能够让我们去学习与借鉴。对于失败的教训，我们需要进行一个反推。所以说启示型综合分析答案的呈现方式就是以总分的逻辑来呈现，以总括句在前，具体的启示内容在后面。
相信大家到这里不难看出，综合分析的本质是归纳概括，再加上一点逻辑。
