【题目1】北京有大学生毕业后对他父亲说没当官，对不起父亲，请结合自身工作，谈谈你对事业成功的看法?
【试题类别】综合分析类试题
【考查要素】综合分析能力、看待问题及观点的全面性和深刻性
【参考解析】
人生需要理想。理想是我们的指路明灯，理想是我们学习、工作以及生活的动力，特别是对学生，帮助他们从小树立远大理想以及抱负确实是必须的，可是如果我们的家长将之庸俗化，市侩化，势利化，上名牌大学就是为升官发财，那就不是一种正确的思想导向，对孩子后期的发展也会产生不利的影响，尤其当孩子没能像父母亲以为的那样当官。很多家长的此类想法的背后隐含了很多不可或缺的因素。
首先，家长的观念不正，对于孩子上名牌大学期望值过高。很多家长好面子，爱攀比，经常将孩子的一些优秀表现当做引以为傲的资本，且错误的以为只有当官才是成功的标志。其次，功利社会加剧“名校情结”。北大清华等高校的学生常被称为“天之骄子”，由此承载着个人、一个家庭乃至整个社会的期望。但是目前社会的功利化思想和金钱崇拜，社会转型时期理想与信仰的缺失容易导致社会对名校学子的不合理预期。
对于学生而言，树立正确的人生观、价值观是成长中最重要的一课。反观前一段时间发生的“夺刀少年”见义勇为的事迹，在面对凶徒暴行时，两个年轻的孩子能够毅然决然地在身受刀伤后依然能够冲出来，协力制服歹徒，保护了周围的其他群众的生命财产安全。虽然错过了高考这一次重要的知识考核的机会，但是我们在遗憾的同时更欣慰的看到两个年轻孩子在道德考核上的优异表现。
未来的职业选择有很多，但是人生只有一次，如果思想上出了问题，即使身居要职又能怎么样呢……作为孩子的家长，我们在家庭教育和思想引导的过程中就应该注意培养孩子们多方面的素质和能力，尽力让孩子们能够充分享受成长中的幸福，这样更有利于孩子们未来的成长和成熟;学校教育应该进一步加大改革的力度，在教育方式上勇于创新，胆子要大、步子要稳，除了德育和智育结合优化教育机制方面的改进外，也要注意进一步加强高校教育与社会的衔接，为人才的发展搭建更畅通的渠道，这才能逐步推进教育事业和人才培养的长足发展;最后我们的社会力量也应该给高校人才创造更多自己发挥才能和创造力的机会和平台，对待特殊人才的方面上更加宽容和自由，使得人尽其才。
作为我个人，我觉得现在我选择成为一名人民警察，就是希望自己能够在能够更好地利用自己的所学所知，在平凡的岗位上做出自己的努力，让自己的成长能够与社会的发展和进入融为一体，让自己能够更好地借住自己拼搏获得一份满意的工作，一段幸福的生活、一个渴望的梦想，一句鼓励的肯定和一个善意的微笑……这样，即使不是“官”，我也觉得自己很幸福，很开心。
【题目2】当今读书阅读量减少，你是单位骨干，你怎么提高单位年轻人阅读的积极性?
【试题类别】应急应变试题
【考查要素】解决问题能力
【参考解析】
读书不仅能够丰富我们的知识储备和扩展我们的眼界，而且还能够丰富我们的精神世界，提升我们的自身素质。近年来，出现了年轻人日趋读书减少的现象，我作为单位骨干，应该起到带头引导的积极作用，努力做好提高单位年轻人阅读的积极性这项工作。因此，我会从以下几点着手：
第一，我会向上级领导积极的请示和向有经验的老同志虚心请教和讨论，向他们吸取宝贵的经验和建议，同时在网上和相关专家进行交流，以了解增强年轻人读书积极性的有效措施和方法;
第二，我会组织单位员工进行座谈会，在这个过程中，我会了解年轻人更喜欢读什么样的书籍，以及他们对什么样的书感兴趣，我会根据沟通的结果掌握大致情况，从而向上级申请资金，调整图书室的相关书籍种类，以保证图书室里有年轻人更感兴趣的一些书籍。或者也可以让同事将自己闲置下来的，曾经读过的优质书籍带到单位，形成小型的图书借阅处，这样可以达到资源的最大利用，同时最大程度节约单位经费。
第三，可以定期在单位举办丰富多彩的读书活动，特别可以结合每年4.23世界阅读日开展活动，以提高大家对于阅读的积极性。如可以开展讨论分享会，让大家积极的分享读书的感受和体会，包括分享读书中最喜欢的名言警句和感动的故事等一系列他们觉得有价值分享的东西，同时对表现积极的员工或者分享感受表现精彩的员工进行小小的奖励。也可以开展征文比赛或者是安排同事写心得体会等。
最后，我会把这件事情从始至终贯彻进行，把一些精彩的有趣的过程拍摄下来，并在整个过程中积极的思考和总结，把自己的心得体会和拍摄下来的视频放在单位的网站，形成一个长效机制，同时也供更多的单位和机构借鉴，从而扩大它的社会效益，能让更多的年轻人都能够融入到读书的乐趣中。
【题目3】江西宜春夺刀少年错过了高考，有人认为他在道德上是满分，应该破格录取，有人认为应该给予其它的奖励，你怎么看?
【试题类别】综合分析类试题
【考查要素】综合分析能力、看待问题及观点的全面性和深刻性
【参考解析】
由于之前媒体报道的一些负面新闻后，一些人在各种遇到需要伸出援手的时候习惯性地选择了冷漠、逃避。这样的无奈不只是让我们心寒，更伤害了我们对我们一直引以为豪的几千年传统美德的自信。因此“正能量”这样的新兴词语的热传也呼唤着我们对将义勇为等积极的行为和思想的渴望，江西宜春夺刀少年柳艳兵和易政勇的壮举正好给我们的社会注入了一支强心剂，他们的行动不仅让我们震撼和感动，更为我们生动的诠释了年轻人对“正能量”的践行。
在面对凶徒暴行时，两个年轻的孩子能够毅然决然地在身受刀伤后依然能够冲出来，协力制服歹徒，保护了周围的其他群众的生命财产安全。虽然错过了高考这一次重要的知识考核的机会，但是我们在遗憾的同时更欣慰的看到两个年轻孩子在道德考核上的优异表现。事后新华社、人民日报、央视等全国百余家媒体报道了“最美考生”的事迹。柳艳兵、易政勇还入选6月“中国好人”的候选，而中华见义勇为基金会也授予柳艳兵全国首个“中华见义勇为楷模”称号。此外，教育部表示待他们身体康复后，将为他们组织单独考试。众多学校也纷纷表示愿意帮助他们圆大学梦。赞誉、褒奖、社会关爱、媒体大篇幅报道，说明我们整个社会氛围是向上的。
我认为，我们应该借着柳艳兵和易政勇的事迹大力宣传见义勇为、团结互助、和谐友爱等“正能量”的思想和品德，唤醒社会上那些冷漠的心，让大众恢复对大爱的信心。当然我们的学校和家庭也应该加强对孩子保护他人和自我保护能力的培养，让我们的孩子在遇到特殊情况下既能够有效地应对也可以尽可能地减少对自己的伤害;第三，当地教育局在事后的反应也表明了我们现在教育改革正在走向更人性和健康的发展轨迹，人才的选拔和培养不仅仅是通过智力的提升，更重要的是德育的培养。最后，我们的政府和社会力量也应该加强基础保障制度和基础保障能力的完善和提高，给我们的英雄以应有的保护，让更多的如柳艳兵和易政勇、武汉平民英雄方俊明的付出能够得到社会的支持。我们相信只要全社会各方面的力量一起努力，身边的“正能量”会不断积攒，不断壮大，形成一股无形但是伟大的力量时刻守护着我们。
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